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’usages sociaux, de contrôles officiels (examens,
diplômes
et titres) qu’on ne saurait définir clairement parce qu’il est fait d
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rcours prétendu des idées, que tout impétrant aux
diplômes
se voit forcé d’accomplir sous conduite avant de s’élancer s’il lui r
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décret des tyrans, la pensée sans douleur par des
diplômes
et des titres, la religion sans foi par le respect public ; oui, tous
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sons-le : l’enseignement a pour objectif réel, le
diplôme
. Le diplôme est l’ennemi mortel de la culture. » 68. Lanson accorde
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enseignement a pour objectif réel, le diplôme. Le
diplôme
est l’ennemi mortel de la culture. » 68. Lanson accorde trois lignes
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’usages sociaux, de contrôles officiels (examens,
diplômes
et titres) qu’on ne saurait définir aisément parce qu’il est fait d’u
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rcours prétendu des idées, que tout impétrant aux
diplômes
se voit forcé d’accomplir sous conduite avant de s’élancer s’il lui r
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par décret des tyrans, la pensée sans douleur par
diplômes
et titres, la religion sans foi par le respect public ; oui, tous ceu
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sons-le : l’enseignement a pour objectif réel, le
diplôme
. Le diplôme est l’ennemi mortel de la culture. » 70. Lanson accorde
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enseignement a pour objectif réel, le diplôme. Le
diplôme
est l’ennemi mortel de la culture. » 70. Lanson accorde trois lignes
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il n° 1 soumis aux participants : équivalence des
diplômes
, échanges universitaires, accords culturels multilatéraux, libre circ
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toutes ses facultés, son corps professoral et ses
diplômes
ne paraît ni souhaitable, ni sérieusement souhaitée. b) Cependant, le
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rches spécialisées poursuivies en séminaires. Les
diplômes
classiques, sanctionnant la sortie des études, sont remplacés par des
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ons » est mondiale : sur trois-cent-quarante-deux
diplômes
de doctorat décernés en 1962 par les cinq facultés de médecine que co
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européens existants ou à créer — Équivalence des
diplômes
et des cours d’études — Révision des manuels — II. Culture. Bibliothè
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en passer des accords régionaux d’équivalence des
diplômes
. Sera également remis à l’honneur, dans ce processus, un principe dat
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s degrés, du bachot au doctorat en médecine ou au
diplôme
d’ingénieur, d’architecte, de psychologue ; — l’effectus civilis, ou
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d’instruments et de data-banks, l’équivalence des
diplômes
et, à plus long terme, l’effectus civilis, ou droit d’établissement e
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et l’a été sur quelques points — à l’occasion de
diplômes
et de thèses. Il est malaisé, en revanche, d’estimer les influences d
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n’a rien vécu entre-temps. Et à quoi servent les
diplômes
? « Disons-le : l’enseignement a pour objectif réel le diplôme. Le di
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isons-le : l’enseignement a pour objectif réel le
diplôme
. Le diplôme est l’ennemi mortel de la culture » (Paul Valéry). Car la
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’enseignement a pour objectif réel le diplôme. Le
diplôme
est l’ennemi mortel de la culture » (Paul Valéry). Car la fin du dipl
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rtel de la culture » (Paul Valéry). Car la fin du
diplôme
n’est pas la connaissance, ni la sagesse, ni l’art ou science d’un éq
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, ou faisant l’objet de mémoires, de thèses ou de
diplômes
. Parmi les premiers titres retenus pour paraître en 1974 et 1975 : He
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e recherches, de publications, de conférences, de
diplômes
et de thèses. Mais pour autant, bien sûr, l’Europe n’est pas faite. U
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t limitée en fait par l’absence d’équivalence des
diplômes
. Quant au droit d’exercice d’une profession libérale (effectus civili
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t limitée en fait par l’absence d’équivalence des
diplômes
. Quant au droit d’exercice d’une profession libérale (effectus civili
28
s étudiants et des professeurs, l’équivalence des
diplômes
et le droit d’exercice des professions libérales par les diplômés de
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difficultés fréquentes quant à l’équivalence des
diplômes
. Quant au droit d’exercice d’une profession libérale (effectus civili