1
M. W. Rosier, auteur de manuels d’histoire et de
géographie
bien connus, pour l’esprit le plus dangereusement plat qui soit. (Il
2
M. W. Rosier, auteur de manuels d’histoire et de
géographie
bien connus, pour l’esprit le plus dangereusement plat qui soit. (Il
3
ançais né paillard, décoré, et qui ne sait pas la
géographie
. Il faut tout de même que nos camarades de la jeunesse allemande, qui
4
rait en vain sa résolution. ⁂ M’attardant à cette
géographie
sentimentale, j’avais un temps conçu l’idée d’établir une Carte du Te
5
rait en vain sa résolution. ⁂ M’attardant à cette
géographie
sentimentale, j’avais un temps conçu l’idée d’établir une Carte du Te
6
Brachinus crepitans, en passant par un Précis de
géographie
comparée et Quelques mots sur les nombres rythmiques de la prophétie…
7
jusqu’au Tibet, me disait un jour Ramuz (dont la
géographie
se passait bien d’atlas). C’est la même civilisation, les mêmes fumée
8
e française s’est fait depuis quelques années une
géographie
de l’esprit dont le caractère frappant est d’être en complet désaccor
9
frappant est d’être en complet désaccord avec la
géographie
physique. À lire nos revues, à écouter les débats les plus acharnés q
10
e française s’est fait depuis quelques années une
géographie
de l’esprit dont le caractère frappant est d’être en complet désaccor
11
frappant est d’être en complet désaccord avec la
géographie
physique. À lire nos revues, à écouter les débats les plus acharnés q
12
s plus grandes un à deux ares. Je connais déjà la
géographie
locale assez pour me rendre compte de la dispersion ridicule des parc
13
d’autocar fait partie du pays. Elle en épouse la
géographie
physique, mais aussi humaine. Elle quitte à tout propos la route nati
14
d’autocar fait partie du pays. Elle en épouse la
géographie
physique mais aussi humaine. Elle quitte à tout propos la route natio
15
on y a posées, des thèses qu’on y a soutenues. La
géographie
et l’histoire, l’agencement de nos institutions, les méfiances de C.
16
s plus grandes un à deux ares. Je connais déjà la
géographie
locale assez pour me rendre compte de la dispersion ridicule des parc
17
d’autocar fait partie du pays. Elle en épouse la
géographie
physique mais aussi humaine. Elle quitte à tout propos la route natio
18
ions amicales de pasteurs. Je me suis initié à la
géographie
politique et même spirituelle du département. J’ai vu plusieurs presb
19
ins, de la magie cérémonielle à l’anatomie, de la
géographie
à l’acuponcture, de la musique à la théologie, à l’agriculture, à l’o
20
de définir l’Orient et l’Occident en dehors de la
géographie
? En présence d’un problème aussi complexe, et en l’absence de toute
21
de définir l’Orient et l’Occident en dehors de la
géographie
? En présence d’un problème aussi complexe, et en l’absence de toute
22
de définir l’Orient et l’Occident en dehors de la
géographie
? En présence d’un problème aussi complexe, et en l’absence de toute
23
sses du xxe siècle, dans notre histoire et notre
géographie
. Ensuite, si nous bénéficions de privilèges considérables, il s’agira
24
compromise ? 10. Poésie et prose. — Revenons à la
géographie
! dit ce poète. Et de nous décrire une Suisse héroïque protégée par l
25
n entre deux chaînes de montagnes. » Renvoyons la
géographie
, de grâce, ou faisons-la mentir ! 11. Neutralité. — Pendant l’hiver 1
26
re faute, car nous ne sommes pour rien dans notre
géographie
. Ensuite, si nous bénéficions d’un privilège aussi considérable, il s
27
es deviennent et restent « à la hauteur » de leur
géographie
. Mais il faut aussi qu’ils deviennent et qu’ils restent à la hauteur
28
.) Ainsi pour le fédéralisme. Qu’il soit né de la
géographie
, c’est un fait dont il faut partir sous peine d’utopie pernicieuse. M
29
compromise ? 10. Poésie et prose. — Revenons à la
géographie
! dit ce poète. Et de nous décrire une Suisse héroïque protégée par l
30
n entre deux chaînes de montagnes. » Renvoyons la
géographie
, de grâce, ou faisons-la mentir ! 11. Neutralité. — Pendant l’hiver 1
31
la Californie. C’était une grande victoire sur la
géographie
démesurée du continent. Mais c’était une limite atteinte. Qu’allaient
32
irectement menacées, non seulement en vertu de la
géographie
, mais parce que l’hitlérisme tranchait l’un après l’autre les liens t
33
s-en donc notre parti. Sauf si l’on se borne à la
géographie
, ces entités ne souffrent pas la description. Il faudrait en savoir t
34
ncer américain » se tiendra Salle des Sociétés de
géographie
dans une atmosphère houleuse à souhait). Dans le même quartier, rue d
35
s plus grandes un à deux ares. Je connais déjà la
géographie
locale assez pour me rendre compte de la dispersion ridicule des parc
36
d’autocar fait partie du pays. Elle en épouse la
géographie
physique mais aussi humaine. Elle quitte à tout propos la route natio
37
ions amicales de pasteurs. Je me suis initié à la
géographie
politique et même spirituelle du département. J’ai vu plusieurs presb
38
s-en donc notre parti. Sauf si l’on se borne à la
géographie
, ces entités ne souffrent pas la description. Il faudrait en savoir t
39
la Californie. C’était une grande victoire sur la
géographie
démesurée du continent. Mais c’était une limite atteinte. Qu’allaient
40
essentiellement culturelle. Du point de vue de la
géographie
, l’Europe n’est qu’un cap de l’Asie. Du point de vue des hommes qui l
41
r à tour dans la topographie politique et dans la
géographie
morale, dans l’analyse économique et dans la synthèse en une formule.
42
grandeur de l’Europe. Car, du point de vue de la
géographie
, le continent européen n’est qu’une péninsule de l’Asie. Si ce petit
43
Brachinus crepitans, en passant par un Précis de
géographie
comparée et Quelques mots sur les nombres rythmiques de la prophétie…
44
jusqu’au Tibet, me disait un jour Ramuz (dont la
géographie
se passait bien d’atlas). C’est la même civilisation, les mêmes fumée
45
s, comme l’économie, les échanges, la défense, la
géographie
, se réduit à une tranche très mince de l’immense aventure humaine. Ce
46
particulièrement M. Charles Burky, professeur de
géographie
humaine à l’Université de Genève, pour les suggestions et critiques d
47
En d’autres termes, elle est la résultante d’une
géographie
et d’une histoire. Géographiquement, la Suisse ne forme pas une unité
48
truction militaire, mais aussi sur l’histoire, la
géographie
, les institutions politiques, la neutralité, les assurances, l’entrai
49
inentaux, Suédois et Grecs (pour ne parler que de
géographie
, d’histoire récente et de modes de vie, mais il y a les religions, l’
50
une vision plus européenne de l’histoire et de la
géographie
, notamment. Exécution. Avec l’appui des autorités scolaires et sous
51
rrefour des peuples, un lieu prédestiné auquel la
géographie
, la politique, l’histoire, l’économie confèrent une vocation européen
52
la terre, mais d’autres hommes. Aux amateurs de
géographie
je réponds donc : l’Europe, c’est d’abord le fonds commun de tous ceu
53
réunis. Sur la base des manuels d’histoire et de
géographie
on parle aujourd’hui couramment de la peinture française, de la musiq
54
tripartition mythique de la terre domine toute la
géographie
du Moyen Âge. Elle se fonde sur les chapitres 9 et 10 de la Genèse, q
55
ntaisiste, voici la celtique : dans leur Atlas de
géographie
ancienne et moderne publié en 1829, Lapie père et Lapie fils font dér
56
plausible qu’elle apparaisse, correspondant à la
géographie
, cette étymologie est aujourd’hui abandonnée. G. de Reynold11 nous si
57
à Paris une Méthode pour apprendre facilement la
géographie
. On y lit : On ne peut pas nier que l’Europe ne soit la moins étendu
58
ême idée encore, et mêmes termes presque, dans la
Géographie
universelle de Mantelle et Malte Brun, parue à Paris en 1816 : En so
60
e langage souvent obtenue par des vexations. … La
géographie
, ce qu’on appelle les frontières naturelles, a certainement une part
61
art considérable dans la division des nations. La
géographie
est un des facteurs essentiels de l’histoire. […] Peut-on dire cepend
62
artition mythique de la terre va dominer toute la
géographie
du Moyen Âge. Elle se fonde sur les chapitres 9 et 10 de la Genèse, q
63
ntaisiste, voici la celtique : dans leur Atlas de
géographie
ancienne et moderne publié en 1829, Lapie père et Lapie fils font dér
64
à Paris une Méthode pour apprendre facilement la
géographie
. On y lit : On ne peut pas nier que l’Europe ne soit la moins étendu
65
ême idée encore, et mêmes termes presque, dans la
Géographie
universelle de Mantelle et Malte Brun, parue à Paris en 1816 : En so
66
chrétienne qui a conçu par l’Esprit. 7.De la
géographie
à l’histoire Des pages qui précèdent, deux conclusions se dégagent
67
x définie par ses « frontières naturelles » ? La
géographie
, ce qu’on appelle les frontières naturelles, a certainement une part
68
art considérable dans la division des nations. La
géographie
est un des facteurs essentiels de l’histoire… Peut-on dire cependant,
69
e, les sciences et la technique, l’histoire et la
géographie
, la sociologie et la psychologie, le Musée et le Laboratoire, etc.) s
70
s progrès de la civilisation ». Plus réaliste, la
Géographie
universelle, de Mantelle et Brun, publiée à Paris en 1816, reconnaît
71
nnaît que l’Europe historique n’est pas née de sa
géographie
. Je me plais à citer sa description de l’Europe, dont Valéry me paraî
72
e du genre humain. Voilà donc l’importance de la
géographie
et du climat minimisée, presque niée. Serait-ce alors à la démographi
73
et de la production du globe. À cette réalité de
géographie
humaine correspond une activité politique, économique et culturelle p
74
progrès de la civilisation »2. Plus réaliste, la
Géographie
universelle de Mantelle et Brun, publiée à Paris en 1816, reconnaît q
75
nnaît que l’Europe historique n’est pas née de sa
géographie
. Je me plais à citer sa description de l’Europe, dont Valéry me paraî
76
du genre humain.3 Voilà donc l’importance de la
géographie
et du climat minimisée, presque niée. Serait-ce alors à la démographi
77
anges féconds entre les peuples de l’Europe. 3.
Géographie
universelle, par E. Mantelle et Malte-Brun, Paris, 1816. Le passage c
78
t ces alternances ont été liées aux données de la
géographie
mais surtout à l’action des hommes qui ont fait l’Europe, quittons l’
79
L’ensemble européen et les valeurs occidentales —
Géographie
— Histoire — Arts — Littérature et linguistique — Religion — Éducatio
80
et portant sur les matières suivantes : histoire,
géographie
, éducation politique, arts, sciences, littérature, langues. Pour orga
81
udrais seulement vous dire, à vous professeurs de
géographie
, ce que je voudrais que l’on m’enseigne si j’avais le bonheur de reto
82
d’enseigner. Je voudrais qu’on m’apprenne que la
géographie
précède l’histoire, mais ne la détermine pas. Et que les historiens n
83
est un continent où l’histoire a souvent violé la
géographie
», écrit très bien Jacques Beaujeu-Garnier, professeur à la Sorbonne.
84
unes des questions que je pose aux professeurs de
géographie
. Et je ne sais s’ils y répondront pendant ces journées d’étude, mais
85
Helvétie n’était guère qu’une unité de race et de
géographie
. Et le duché des Zähringen ne fut que l’unité territoriale imposée pa
86
II, des ouvrages d’astronomie, de physique et de
géographie
; à Jérôme enfin, qui fut président du Conseil d’État, d’importantes
87
on s’occupe d’enseignement de l’histoire et de la
géographie
, des institutions politiques et de l’économie, dans le cadre d’une Ca
88
siècle. Les manuels de mon enfance — histoire et
géographie
, mais histoire de l’art aussi — présentaient l’Europe comme un puzzle
89
ur l’idée que l’enseignement de l’histoire, de la
géographie
, ou de la littérature, ne trouve d’adéquation à son objet que dans le
90
de se présenter dans chaque leçon d’histoire, de
géographie
et d’économie, de langues et de littérature prévue par le programme.
91
e de vision européen dans la leçon d’histoire, de
géographie
, de langues. Je souhaiterais que tombent en désuétude les grands État
92
e de vision européen dans la leçon d’histoire, de
géographie
, de langues. Je souhaiterais que tombent en désuétude les grands État
93
nsi que l’on nommait l’Europe dans les traités de
géographie
, au xviiie siècle déjà. À cause de l’histoire impériale, j’entends r
94
de vue, qui se mettent à enseigner l’histoire, la
géographie
, l’instruction civique, dans un esprit européen. Voilà qui va former
95
e l’enseignement, où l’on continue à apprendre la
géographie
et l’histoire par nations. Alors que la seule unité d’étude intelligi
96
cours de ces stages ? L’histoire, l’économie, la
géographie
, l’instruction civique, l’environnement. Ce dernier thème me paraît f
97
Genève, de nouveau une région naturelle comme la
géographie
l’avait dessinée. Mais en 1923, Poincaré, par une espèce de coup d’Ét
98
qu’à présent, on enseignait, aux trois degrés, la
géographie
, l’histoire, l’instruction civique, les arts et l’économie sur la bas
99
l’on s’occupe d’enseignement de l’histoire, de la
géographie
ou de l’économie, dans le cadre d’une campagne d’éducation civique, v
100
siècle. Les manuels de mon enfance — histoire et
géographie
, mais histoire de l’art aussi — présentaient l’Europe comme un puzzle
101
es régions ne les diviseront pas pour préparer la
géographie
de la nouvelle Europe. L’État-nation disparaîtra donc, de lui-même, a
102
Et d’abord, leur enseignement, aux trois degrés.
Géographie
. — Toute géographie « nationale » fondée sur la notion de « frontière
103
eignement, aux trois degrés. Géographie. — Toute
géographie
« nationale » fondée sur la notion de « frontières naturelles » est u
104
ns, elles sont le produit des viols répétés de la
géographie
par l’histoire. Tout est à refaire dans ce domaine, sur la base des e
105
e la terre, mais d’autres hommes. Aux amateurs de
géographie
, répondons que l’Europe, c’est tout d’abord l’ensemble des Européens,
106
inentaux, Suédois et Grecs (pour ne parler que de
géographie
, d’histoire récente et de modes de vie, mais il y a les religions, l’
107
siècle. Les manuels de mon enfance — histoire et
géographie
, mais histoire de l’art aussi — présentaient l’Europe comme un puzzle
108
onnelle, etc. L’enseignement de l’histoire, de la
géographie
ou de la littérature ne trouve d’adéquation à son objet que dans le c
109
e se présenter au cours des leçons d’histoire, de
géographie
, d’économie, de langues ou de littérature prévues par les programmes
110
Valéry, Variétés I, 1925. 13. Mantelle et Brun,
Géographie
universelle, 1816. 14. E. R. Curtius, Europäische Literatur und lat
111
s patries et les nations les plus diverses par la
géographie
et par les traditions : dans les pays neufs du tiers-monde, on copie
112
élirant, on a truqué nos manuels d’histoire et de
géographie
. Décréter pour les besoins de la cause que le Rhin sépare et que le R
113
disciplines traditionnelles, aux trois degrés.
Géographie
Toute géographie « nationale » fondée sur la notion de « frontière
114
onnelles, aux trois degrés. Géographie Toute
géographie
« nationale » fondée sur la notion de « frontières naturelles » est u
115
ns, elles sont le produit des viols répétés de la
géographie
par l’histoire. Tout est à refaire dans ce domaine, sur la base des e
116
ise, et elle a triomphé dans l’enseignement de la
géographie
au xixe , là encore contre toute évidence, mais au service dévot de l
117
n français, le résultat des « viols répétés de la
géographie
par l’histoire », comme on le voit si bien autour de Genève, en suiva
118
cette vision de l’Histoire (et du même coup de la
géographie
, de l’économie, de la sociologie et du civisme) primo est fausse, con
119
e la grande majorité des manuels d’histoire et de
géographie
des années 1900 à 1914, définissaient précisément l’Europe comme alla
120
is en introduisant dans les leçons d’histoire, de
géographie
, d’économie, de langues, d’art et d’instruction civique, un angle de
121
péenne dans l’enseignement de l’histoire et de la
géographie
. Tout cela représente une somme d’efforts d’autant plus grande, voire
122
ise, et elle a triomphé dans l’enseignement de la
géographie
au xixe , là encore contre toute évidence, mais au service dévot de l
123
n français, le résultat des « viols répétés de la
géographie
par l’histoire », comme je le vois tous les jours autour de Genève, e
124
de l’enseignement : les manuels d’histoire et de
géographie
(aux trois degrés) ont tout fait, depuis plus d’un siècle, pour que l
125
toire »114 ou « résultats des viols répétés de la
géographie
par l’histoire »115, ou de l’écologie par la politique, ou de la cult
126
nale bien distincte de l’histoire générale et une
géographie
propre, le tout délimité par des « frontières naturelles ». Or tout e
127
Dans l’enseignement secondaire : l’histoire et la
géographie
sont à reprendre à partir des réalités proches de l’élève, donc régio
128
andé en mai 1972 les professeurs d’histoire et de
géographie
de l’Académie de Strasbourg : « Il faut actualiser et régionaliser l’
129
que et écologique. Il faut étudier l’histoire, la
géographie
, l’écologie, l’économie — l’économie doit être une des branches princ
130
êtent de couler à la frontière sur les croquis de
géographie
. Une bourde du général de Gaulle Pourquoi l’économie et l’écolog
131
. Ils ont trouvé que les manuels d’histoire et de
géographie
des années 1900 à 1940 — l’époque de la scolarité de Charles de Gaull
132
egrés primaire et secondaire l’enseignement de la
géographie
, de l’histoire et de l’écologie et, partant des réalités proches et v
133
ise, et elle a triomphé dans l’enseignement de la
géographie
au xixe siècle, là encore contre toute évidence, mais au service dév
134
ques Ancel, « le résultat des viols répétés de la
géographie
par l’histoire ». Unité de la culture européenne En nous présen
135
édéric, fut professeur et écrivain. Ses livres de
géographie
étaient utilisés dans les écoles. Il y eut aussi un graphologue. Il l
136
e Bidault — ; résultats « des viols répétés de la
géographie
par l’histoire » — comme l’écrit le professeur J. Ancel —, les fronti
137
école traditionnelle d’enseigner l’histoire et la
géographie
à partir du seul cadre national, et vous avez suggéré que l’on parte
138
ue, l’italien, le catalan et l’allemand. Toute la
géographie
de nos manuels est à refaire, faussée à la base par l’idée de « front
139
t : « ce sont le résultat des viols répétés de la
géographie
par l’histoire ». Aujourd’hui, si l’on parle tellement des régions en
140
éjà surchargés, mais d’obtenir que l’histoire, la
géographie
, l’économie, les langues, etc., soient enseignées dans un esprit euro
141
nos pays) est basé sur l’État-nation : histoire,
géographie
, économie sont enseignées à partir de l’État où l’on est né. Le natio
142
région est un fait de nature ou de culture ? (De
géographie
ou d’histoire ? D’économie ou d’éthique ? D’écologie ou de morale civ
143
qui a créé la Suisse romande, bien plutôt que la
géographie
(point de frontières naturelles à l’est), que l’histoire (intérêts di
144
le voir, « les résultats des viols répétés de la
géographie
par l’histoire » comme l’écrit le Prof. J. Ancel. Or, il était fatal
145
aturelle » divisée par l’histoire, qui a violé la
géographie
une fois de plus. Mais Neuchâtel et la Franche-Comté, un peu plus au
146
nc, elles ont vu cette relation entre histoire et
géographie
s’inverser aux lendemains de la dernière guerre : ce n’est plus le Mo
147
sépare, mais les décrets de Rome et de Paris. La
géographie
n’a pas de vertu communautaire en soi. Quand se manifeste le désir d’
148
Cette vision de l’histoire (et du même coup de la
géographie
, de l’économie, de la sociologie et du civisme) primo est fausse, con
149
e la grande majorité des manuels d’histoire et de
géographie
des années 1900 à 1914 — pendant lesquelles notre chef d’État faisait
150
is en introduisant dans les leçons d’histoire, de
géographie
, d’économie, de langues, d’art et d’instruction civique, un angle de
151
égion, l’ai-je assez dit. Commencer l’étude de la
géographie
, de l’histoire et de l’économie à partir de la région où l’on habite,
152
en date de nos conquérants. L’élève qui aborde la
géographie
par la région voit bien que les rivières et les fleuves ne s’arrêtent
153
la mesure où on leur apprendra que l’histoire, la
géographie
et l’art, tout comme les fleuves ne s’arrêtent pas aux frontières. C’
154
comme le lac du Bourget la pensée romantique ? La
géographie
y est pour beaucoup, sans aucun doute. La région genevoise n’est-elle
155
muz s’empare d’un atlas. Nous ne parlerons que de
géographie
, de races… Non, il avise un petit nid d’oiseau sur sa grande table de
156
s le même canton, Ramuz appartient davantage à la
géographie
qu’à l’histoire de sa petite patrie locale. La Confédération helvétiq
157
hel Rocard. Pas du tout : À chaque instant de la
géographie
, de l’économie de l’histoire, on a buté sur des réalités précises, vi
158
grandeur de l’Europe. Car, du point de vue de la
géographie
, le continent européen n’est qu’une péninsule de l’Asie. Si ce petit
159
siècle. Les manuels de mon enfance — histoire et
géographie
, mais histoire de l’art aussi — présentaient l’Europe comme un puzzle
160
enseignement, usages politiques, archéologie. 11.
Géographie
, limnologie, océanographie, vulcanologie. 12. Environnement, écologie
161
, écrit dans Méthode pour apprendre facilement la
géographie
: « On ne peut pas nier que l’Europe ne soit la moins étendue des tro
162
en qualité. » En 1816 Mantelle et Brun, dans leur
Géographie
universelle attribuent également au seul pouvoir de l’esprit humain l