1 qu’il gère, mais ce n’est pour lui qu’un résultat secondaire de son activité. Le but de sa vie n’a jamais été de s’enrichir. Son «

2 sque sous la plume de divers maîtres primaires et secondaires . Ils n’en sont pas moins devenus le but même de l’instruction ; la fi

3 ns ayant accompli de « fortes études primaires et secondaires  » (témoignage suffisant de leurs aptitudes à la compromission sociale

4 sque sous la plume de divers maîtres primaires et secondaires . Ils n’en sont pas moins devenus le but même de l’instruction ; la fi

5 ns ayant accompli de « fortes études primaires et secondaires  » (témoignage suffisant de leurs aptitudes à la compromission sociale

6 llement à la vie de la culture, en leur qualité «  secondaire  » d’instruments de régulation. Or il est essentiel, pour Dante, que l

7 llement à la vie de la culture, en leur qualité «  secondaire  » d’instruments de régulation. Or il est essentiel, pour Dante, que l

8 du Second Empire. 71. L’épargne est un phénomène secondaire du processus capitaliste, et dans un certain sens, décadent. (De même

9 ilisation. C’est pourquoi le problème apparemment secondaire de l’édition, et du sort matériel des écrivains, ne peut laisser indi

10 arx a bien montré que l’usure n’est qu’un facteur secondaire , et très peu décisif, du capitalisme. 45. Le Précis publié par L’Ord

11 part des mots ont été vidés du sens — primitif ou secondaire — qu’une société et une culture, aujourd’hui fortement compromises, s

12 à tout propos la route nationale pour des chemins secondaires ou des ruelles à peine plus larges que la voiture. Mais aussi elle ti

13 à tout propos la route nationale pour des chemins secondaires ou des ruelles à peine plus larges que la voiture. Mais aussi elle ti

14 de la religion chrétienne. Toute autre cause est secondaire . » Et Henri de Man : « Je crois qu’il n’y a jamais eu de tentative ré

15 à tout propos la route nationale pour des chemins secondaires ou des ruelles à peine plus larges que la voiture. Mais aussi elle ti

16 Mais justement cette décision comme telle paraît secondaire ou superflue dans la mesure où l’on se persuade qu’il s’agit avant to

17 hénomènes tertiaires (fascisme) et les phénomènes secondaires (nationalisme et socialisme) d’une maladie aussi vieille que l’Europe

18 Mais justement cette décision comme telle paraît secondaire ou superflue dans la mesure où l’on se persuade qu’il s’agit avant to

19 Mais justement cette décision comme telle paraît secondaire ou superflue dans la mesure où l’on se persuade qu’il s’agit avant to

20 Mais justement cette décision comme telle paraît secondaire ou superflue dans la mesure où l’on se persuade qu’il s’agit avant to

21 ères de l’État à l’Église, qui sont pour le moins secondaires . « Indépendante » veux dire : libre de se gouverner elle-même, comme

22 ttachement excessif à certaines de nos traditions secondaires . Le but de nos Églises n’est pas d’imposer le protestantisme au monde

23 du tarot, indépendamment des usages pittoresques, secondaires , dérivés, et le plus souvent charlatanesques, dont les modernes ont c

24 ux pays de langue espagnole, que nous appellerons secondaires . Et voici mon espoir, dans cette situation : c’est qu’au lieu de défe

25 ux pays de langue espagnole, que nous appellerons secondaires . Et voici mon espoir, dans cette situation : c’est qu’au lieu de défe

26 ux pays de langue espagnole, que nous appellerons secondaires . Et voici mon espoir, dans cette situation : c’est qu’au lieu de défe

27 à tout propos la route nationale pour des chemins secondaires ou des ruelles à peine plus larges que la voiture. Mais aussi elle ti

28 aires (fascisme, totalitarisme) et les phénomènes secondaires (nationalisme et socialisme) d’une maladie aussi vieille que, l’Europ

29 me. Toutes les autres pâlissent devant elle, sont secondaires ou illusoires, ou dans le meilleur des cas lui sont subordonnées. Les

30 me. Toutes les autres pâlissent devant elle, sont secondaires ou illusoires, ou dans le meilleur des cas, lui sont subordonnées. Le

31 re, de son sens de la vie, c’est quelque chose de secondaire et qu’on peut renvoyer à plus tard. Si, avec ce matérialisme-là, auss

32 bien malgré eux, souvent) des problèmes réputés «  secondaires  » de la culture. Ils tentent de s’en tirer en consentant à la culture

33 perdions demain ces droits, qui peuvent paraître secondaires , nous verrions qu’ils étaient les protecteurs de notre intégrité indi

34 (malgré eux, bien souvent) des problèmes réputés secondaires de la culture. Ils tentent de s’en tirer en consentant à la culture c

35 le il hésite et recule, jusqu’à ce qu’un incident secondaire en apparence provoque le saut final, l’accomplissement, que le héros

36 secteur privé (kindergarten ou instituts d’études secondaires fréquentés surtout par des étrangers). Quant aux établissements publi

37 variés que soient les types d’écoles primaires ou secondaires , partout adaptés aux circonstances locales, ils baignent néanmoins da

38 sciences appliquées ; et d’autre part, les écoles secondaires . Ces dernières sont tantôt communales ou cantonales, tantôt sous la d

39 ents se dressent. Ainsi, au moment où les valeurs secondaires de notre civilisation ont conquis le monde, l’Europe en perd naturell

40 ns. Les autres défis qui occupent nos forces sont secondaires  : celui du monde communiste, celui du monde jaune, celui du monde mus

41 lisés ou « donnés » comme des pions ou des pièces secondaires , dans la partie jouée par les deux autres Rois. Quelques coups à pr

42  : mesurer l’action que les maîtres (primaires et secondaires ) peuvent exercer sur des élèves de 10 à 16 ans, en s’inspirant dans l

43 ; Abbé Gérard Pfulg, inspecteur de l’enseignement secondaire , Fribourg ; Jean-François Reymond, Alliance universelle des Unions ch

44 gnants sont à l’œuvre, l’une groupant les maîtres secondaires et primaires, l’autre des professeurs d’université. La Journée europé

45 le en Europe — comme l’Université, l’enseignement secondaire , les techniques d’avant-garde et les méthodes d’union — il nous a par

46 e haïr dans leurs manuels d’histoire primaires et secondaires , s’imaginent qu’on les voit différents, comme ils se voient eux-mêmes

47 ’Europe est associé, mais comme une manifestation secondaire . Comment va-t-il évoluer ? […] Nous verrons ce culte monter vers le n

48 ur les Modernes. Le dieu était ailé, charmant, et secondaire  ; le problème est sérieux, complexe et encombrant. Mais cela n’est vr

49 vous, futurs maîtres de classes du primaire et du secondaire  ? Nous sommes ici dans une Europe en train de s’unir, face à un monde

50 ement des sciences sociales au niveau primaire et secondaire , le rapporteur pour les États-Unis se fait l’écho de deux séries de c

51 our les Modernes. Le dieu était ailé, charmant et secondaire  ; le problème est sérieux, complexe et encombrant. Mais cela n’est vr

52 le il hésite et recule, jusqu’à ce qu’un incident secondaire en apparence provoque le saut final, l’accomplissement, que le héros

53 ’Europe est associé, mais comme une manifestation secondaire . Comment va-t-il évoluer ? Nous verrons ce culte monter vers le nord,

54 i qui estimait que la culture n’est qu’un produit secondaire des processus matériels et quantitatifs.) De même que son ami Engels,

55 des cultures n’est guère qu’un luxe, une activité secondaire et probablement vaine tant que les tensions politiques subsistent. S’

56 961, étude comparée de l’enseignement primaire et secondaire aux USA et en URSS. 20. L’Union des villes et des pouvoirs locaux,

57 gnants, qui agit au niveau de l’école primaire et secondaire , dans une dizaine de nos pays, le sens de l’union s’enracine dans les

58 ladresse verbale cultivée par l’école primaire et secondaire . Tout cela n’a rien à voir avec Calvin, spirituel de plein vent, et d

59 à côté de ces causes-là, causes aggravantes mais secondaires liées à une évolution irréversible de l’Occident, il y a une cause es

60 nion intellectuelle ou spirituelle, sont devenues secondaires  : ce qui prime tout, c’est la romance. S’ils s’aiment, pense-t-il (de

61 de la religion chrétienne. Toute autre cause est secondaire . » Et Henri de Man : « Je crois qu’il n’y a jamais eu de tentative ré

62 ècle européen. Mais ceci n’est encore qu’un signe secondaire . Plus sérieux est l’usage du pain et du vin pour la communion. La vig

63 intervenir. C’est dans l’enseignement primaire et secondaire que les agents stérilisants de l’imagination sévissent ; c’est là aus

64 variés que soient les types d’écoles primaires ou secondaires , partout adaptés aux circonstances locales121, ils baignent néanmoins

65 ici, l’éducation (enseignement, école primaire et secondaire , hautes écoles et télévision) dans la mesure où elle façonne les cara

66 s européennes » (Europakunde) dans l’enseignement secondaire . Les programmes sont déjà trop chargés. L’ennui qui s’attache à l’ins

67 ra pas fait sentir ses effets dans l’enseignement secondaire de nos pays, les bases mêmes de l’union européenne se déroberont sous

68 ec des historiens, des professeurs d’enseignement secondaire , des éditeurs. Nous avons d’autre part lancé une Campagne européenne

69 ec des historiens, des professeurs d’enseignement secondaire , des éditeurs. Nous avons d’autre part lancé une Campagne européenne

70 Campagne européenne d’éducation civique au niveau secondaire , avec l’appui des ministères de l’Éducation de plusieurs pays d’Europ

71 . Je connais heureusement beaucoup de professeurs secondaires et même de maîtres primaires qui ont adopté ce point de vue, qui se m

72 (malgré eux, bien souvent) des problèmes réputés secondaires de la culture. Ils tentent de s’en tirer en consentant à la culture c

73 nseignement européen dans les écoles primaires et secondaires — Formation des instituteurs dans un esprit supranational — Instituts

74 ents se dressent. Ainsi, au moment où les valeurs secondaires de notre civilisation ont conquis le monde, l’Europe en perd naturell

75 de première importance, telles que l’enseignement secondaire et surtout universitaire. Il ne s’agit aucunement de recréer des État

76 ’esprit humain. Ô maîtres tout-puissants du degré secondaire  ! montrer cela sans relâche et en toute occasion à vos élèves, ce n’e

77 aut bien avouer que jusqu’ici l’école primaire et secondaire , les hautes écoles et la télévision, dans la mesure où elles façonnen

78 ra pas fait sentir ses effets dans l’enseignement secondaire de nos pays, les bases mêmes de l’union sembleront se dérober sous le

79 me. Toutes les autres pâlissent devant elle, sont secondaires ou illusoires, ou dans le meilleur des cas, lui sont subordonnées.102

80 el de toute l’évolution humaine. L’école, surtout secondaire — mais l’université n’était pas en reste vers 1914 —, l’école apprend

81 se joue aujourd’hui dans les leçons de nos écoles secondaires . Si l’École a fait le mal nationaliste en alignant les esprits pour l

82 , ont réuni jusqu’ici environ 1500 enseignants du Secondaire et 200 directeurs de lycées ou d’écoles normales. — 25 numéros de la

83 el de toute l’évolution humaine. L’école, surtout secondaire , apprend depuis un siècle aux jeunes Européens de nos divers pays — c

84 du cadre stato-national a) Dans l’enseignement secondaire  : l’histoire et la géographie sont à reprendre à partir des réalités

85 d’introduire un enseignement économique au degré secondaire  : la plupart des options proposées aux citoyens, aux électeurs, aux c

86 ) Les régions scolaires (d’enseignement primaire, secondaire , technique et professionnel) sont à réorganiser au-delà des frontière

87 voilà un fait que tout élève du degré primaire ou secondaire saisit du premier coup d’œil. D’autre part, les interactions inévitab

88 des régions frontalières ne doit jouer qu’un rôle secondaire  » précise très opportunément un des sous-titres du Rapport de base. I

89 lus grand nombre possible d’enseignants, du degré secondaire surtout : ce sont eux qui feront l’Europe de l’an 2000, comme le dit

90 décisives : « Régionaliser aux degrés primaire et secondaire l’enseignement de la géographie, de l’histoire et de l’écologie et, p

91 el de toute l’évolution humaine. L’École, surtout secondaire — mais l’Université n’était pas en reste vers 1914 —, l’École apprend

92 aits à l’École, par les maîtres du primaire et du secondaire surtout, nous avons pensé que c’était sur ces maîtres qu’il fallait a

93 te autre chose que des relais vers les résidences secondaires . Il y fallait un petit État gouverné par un grand ami des Lettres, — 

94 du grand appareil. Pour l’équipement en appareils secondaires , par exemple en cyclotrons, M. Auger mentionne que l’Angleterre pourr

95 attre en physique expérimentale sur des problèmes secondaires négligés par la recherche américaine. Dans ces conditions, les jeunes

96 ents se dressent. Ainsi, au moment où les valeurs secondaires de notre civilisation ont conquis le monde, l’Europe en perd naturell

97 sation un type de transport qui, par conséquences secondaires , amène les États à accorder une énorme importance au pétrole, donc au

98 e l’an 2000 se joue dans les leçons de nos écoles secondaires . Or qu’y apprend-on ? Des mensonges. L’histoire des frontières nature

99 oue dès aujourd’hui dans les leçons de nos écoles secondaires . Si l’école a été l’agent le plus efficace de la propagation du mal n

100 me. Toutes les autres pâlissent devant elle, sont secondaires ou illusoires, ou dans le meilleur des cas, lui sont subordonnées189.

101 est l’École, en ses trois degrés, la primaire, la secondaire et l’universitaire, qui a fomenté depuis un siècle les nationalismes

102 de l’usine. 31. Enseignement : universités, degré secondaire , écoles primaires, écoles professionnelles, techniques, d’arts, de sp

103 r que, pour lui, les intérêts économiques étaient secondaires  : comme l’intendance, ils devaient suivre. Suivre quoi ? Je réponds :

104 qui organise des stages pour enseignants du degré secondaire sur la manière de faire voir et valoir la réalité européenne dans les

105 oui certes, il faut y faire attention, mais c’est secondaire , c’est même tertiaire. La hiérarchie de Bodin est exactement reprodu

106 posé par le moyen de l’école primaire, de l’école secondaire , mais très souvent aussi des universités ; budgets culturels absolume