1 s servent en fait d’alibis. Nous sommes tentés de justifier en leur nom des attitudes qu’en d’autres temps l’on eût appelées faib

2 stricts : toute absence d’un élève qui n’est pas justifiée par des raisons « réputées légitimes », telle que maladie, réunion de

3 iste depuis tant de siècles. Mais l’expression se justifie sitôt que l’on songe à la brusque transformation que vient de subir l

4 une névrose d’infériorité. Pourtant, les faits ne justifient pas le désespoir, mais seulement un effort de redressement. Entre 200