1 pour l’éducation des enfants, des adultes, et des techniciens . C’est le problème des moyens de culture, qui seront mis à contributi

2 itique. Fait n° 2. Presque partout, on manque de techniciens , d’ingénieurs et de contremaîtres, de managers, de spécialistes, et m

3 ’une petite élite, mais d’une masse importante de techniciens . Deux exemples : la France déclare qu’elle manque dès aujourd’hui d’e

4 manque dès aujourd’hui d’environ cinquante mille techniciens et ingénieurs. Quant à l’URSS, elle subordonne toute son éducation sc

5 grands cris l’intensification de la formation de techniciens , aux dépens de la culture générale. Le danger qui apparaît ici, c’est

6 ds inventeurs de tous les temps n’ont pas été des techniciens au sens étroit, mais des poètes, des philosophes et des rêveurs, quel

7 répète que notre société a besoin d’innombrables techniciens , et qu’il s’agit de les former d’urgence aux dépens des humanités et

8 à des monstruosités. S’il nous faut davantage de techniciens et de chercheurs scientifiques, il nous faut donc davantage de cultur

9 iversités. Aux premiers vous direz : votre Europe technicienne marcherait sans nul doute, elle « rendrait » matériellement. Elle ser

10 contraire. Le bon usage et la santé de l’économie technicienne , selon ses meilleurs spécialistes, veulent à la fois des regroupement