1 autres beaucoup plus vastes. Par ses allégeances civiques , économiques et sociales, il se rattache à sa commune, à son canton,

2 rotection plus efficace de leur vie culturelle et civique , comme de leur paix. On voit mal ce qu’ils gagneraient à échanger cet

3 us conforme à l’expérience de la vie politique et civique du pays où nous sommes, et dont je suis, pays que l’on a souvent appe

4 us les voyons tous assumer des devoirs sociaux ou civiques , éducatifs ou spirituels, avec un souci primordial de l’efficacité tr

5 la peste et le choléra, elle représente la santé civique . Un homme qui boit de l’eau et qui se lave n’est pas à mi-chemin entr

6 vant le double défi de sauvegarder leurs libertés civiques et leurs coutumes nationales, mais d’assumer aussi leurs tâches mondi

7 rt, d’assurer les libertés et les responsabilités civiques à l’intérieur de la fédération ; d’autre part, de représenter dans le

8 nd) ses racines ; et il peut y exercer ses droits civiques . Le droit à une patrie locale est garanti par la Constitution fédéral

9 autre État membre y bénéficie de tous les droits civiques et sociaux. Il y vote, et il y est éligible après un certain délai, q

10 n réelle, et le milieu par excellence de l’action civique . c) Attributs de la fédération La structure fédérale et la répa

11 s succès… à l’étranger ! D’autre part, les vertus civiques sans lesquelles une solide fédération n’aurait jamais pu s’agencer et

12 ée et offrant un meilleur milieu de participation civique que la nation telle que nous l’a léguée le siècle dernier : la région

13 e la ville, qui à son tour formera des traditions civiques , et le besoin d’en changer. Il s’agit donc pour nous, ici et maintena

14 urope. Dans presque tous nos pays, l’enseignement civique se borne à décrire les institutions politiques prévues par la constit

15 us ennuyeuse des leçons La leçon d’instruction civique est généralement considérée comme la plus ennuyeuse de toutes. En un

16 que le mal serait de substituer à l’heure d’ennui civique national une heure d’ennui civique européen, qui aurait le défaut sup

17 ’heure d’ennui civique national une heure d’ennui civique européen, qui aurait le défaut supplémentaire de parler d’une communa

18 ntimement. Il faut cesser de croire qu’éducation civique signifie connaissance scolaire d’institutions et de constitutions don

19 op chargés. L’ennui qui s’attache à l’instruction civique nationale contaminerait très vite sa version européenne. Et d’ailleur

20 t des jeunes Le but de la Campagne d’éducation civique européenne23 n’est donc pas d’instaurer une branche de plus dans l’en

21 l’esprit des jeunes aux réalités et aux problèmes civiques de la communauté européenne, et cela, à la faveur d’exemples qui ne p

22 tif précis et immédiat de la Campagne d’éducation civique européenne : de multiplier l’effort de formation des formateurs. Je l

23 a. 21. Cf. Enquête sur l’état de l’instruction civique en Europe, Bulletin du Centre européen de la culture, 1964 (épuisé),

24 yens puissent y exercer normalement leurs devoirs civiques , et participer effectivement à la vie de la cité ; donc trop grands p

25 ée et offrant un meilleur milieu de participation civique que la nation telle que nous l’a léguée le siècle dernier : — la régi

26 orités collégiales et son régime de participation civique intense — s’opposa durant des siècles à la monarchie autoritaire et b

27 ropagande des nationalismes, et de cette religion civique dont je vous disais qu’elle s’était substituée à la foi chrétienne da

28 du petit État (culturels, ethniques, économiques, civiques ) qu’avaient effacés nos nations écrasant toute diversité, et les avan

29 a possibilité d’une participation réelle à la vie civique , — les États-nations ne feront rien pour nous unir. Ils ne le veulent

30 r animer la vie économique, culturelle et surtout civique de leurs régions : celles-ci se sentent exploitées par l’État, ses bu

31 ni aux conditions de liberté et de participation civique , apanage des petites communautés ou cités libres, comme Rousseau l’av

32 unication avec les autres. 3° Au niveau de la vie civique et politique, tout le problème revient à concilier les besoins contra

33 acteurs suivants : possibilités de participation ( civique , intellectuelle, économique), efficacité, économie des moyens. Enfin,

34 ité fut une commune libre au Moyen Âge. Toute vie civique , depuis la cité grecque, est communale d’abord, municipale. C’est au

35 le d’abord, municipale. C’est au niveau de la vie civique ou politique — c’est le même mot, selon l’étymologie — que nous allon

36 ir ou renforcer les possibilités de participation civiques , intellectuelles et affectives. C’est dans ce double dynamisme créate

37 as aller jusqu’au bout. Vous avez dit que le sens civique , en Suisse, pouvait seul permettre le fédéralisme. Je retournerai la

38 rai la proposition et dirai que, s’il y a un sens civique en Suisse, c’est dû précisément au système fédéraliste, c’est-à-dire

39 ectivité scientifique » dissimulant une démission civique rend le pire de plus en plus sûr.) Objections tactiques Comme

40 ition administrative que d’accroître les libertés civiques . Elle ne serait à aucun titre un modèle neuf de relations humaines et

41 evant un problème donné (urbanisme, participation civique , Université, par exemple), il nous faut apprendre : 1° à déterminer l

42 niversité, ou entre les formules de participation civique et l’urbanisme : il serait facile de multiplier ce type de problèmes

43 de musique ; une Campagne européenne d’éducation civique au niveau secondaire, avec l’appui des ministères de l’Éducation de p