1 nc, avant d’en venir à l’objet particulier de mon cours , de consacrer quelques moments à cette introduction plus générale. S’

2 nne, du Moyen Âge à nos jours. Parallèlement aux cours et aux travaux de séminaire, nous avons convoqué un groupe d’une ving

3 temps pour introduire le sujet particulier de mon cours , mais je souhaite qu’ils aient permis déjà d’en pressentir les intent

4 que de ces projets et de ceux qui les suivront au cours des siècles jusqu’à nous, est certes significatif, et j’en examinerai

5 1. Lecteur à l’Université de Francfort 1935-1936. Cours à l’École libre des hautes études de New York de 1941 à 1946. Fonde e

6 dans les mathématiques et la physique, vivent aux cours de Russie et de Prusse, ou professent à Groningue et à Londres. Jean

7 Poitiers avait séjourné dans le Proche-Orient au cours d’une croisade et en Espagne où il avait épousé la veuve d’un roi d’A

8 cette hérésie qui s’installe solidement dans les cours et les châteaux du Midi (Albi fut la grande capitale du catharisme, d

9 gemont a bien voulu nous accorder un entretien au cours duquel nous lui avons posé quelques questions qui nous tenaient parti

10 l’action politique européenne. En effet, c’est au cours du congrès de Montreux que germe l’idée de réunir des états généraux

11 ns d’un débat devant le micro en février 1953, au cours duquel un de nos plus célèbres professeurs de sciences politiques déc

12 chef. Un jour, à peine entré dans notre salle de cours , il nous posa cette question simple : Qu’est-ce que l’énergie ? Et ap

13 , puisqu’il était en beau latin — s’agrégèrent au cours des siècles quantité de petites communautés formées de cités libres o

14 ors de l’Université et contre elle, mais dans les cours — je ne dis pas dans tous les cours, il faut préserver l’élément de f

15 mais dans les cours — je ne dis pas dans tous les cours , il faut préserver l’élément de formation professionnelle — mais dans

16 de formation professionnelle — mais dans certains cours . Il faudrait qu’il soit admis que la substance même de ces cours soit

17 ait qu’il soit admis que la substance même de ces cours soit la remise en question permanente des buts, des hiérarchies, des

18 culture. 39. J’employais cette formule dans mes cours à Genève et Zurich au début de 1967, c’est-à-dire au moment où devaie

19 Méandre, puisque cet ancêtre éponyme de tous les cours d’eau sinueux s’incurvait près d’Éphèse, vers Priène et Milet, où il

20 histoire : les voici disposés tout au long de son cours dans leur ordre chronologique ! Le Hasli doit peut-être, comme Schwyz

21 ce des libertés confédérales. Berne ensuite et le cours plus large et plein d’un fleuve, c’est le moment de la conquête tourn

22 e la Suisse nouvelle et de son régime radical. Ce cours de l’Aar d’ouest en est qui fut jadis route commerciale des Romains,

23 privilège impérial — va devenir au xxe siècle le cours du progrès social et de la conquête industrielle. Olten est le symbol

24 ’Europe est partout dans l’histoire comme dans le cours physique de l’Aar. À cause des fleuves, qui sont un phénomène telleme

25 germano-celte romanisée qui porte le nom même du cours d’eau en soi, fait du redoublement de la première — insistance sur l’

26 le départ, d’une audience sympathique auprès des cours , des salons de la haute bourgeoisie victorienne, et des grandes dames

27 i que j’utilisais depuis quelques années pour mes cours  : L’École : « L’enseignement de l’histoire est, dans les universités

28 clubs du livre, dès 1951. Elle devait grouper au cours des années suivantes jusqu’à neuf guildes totalisant plusieurs centai

29 de deux-mille-cinq-cents, soit en projet, soit en cours de réalisation, dans l’ensemble du pays de Gex, voilà quelques chiffr

30 ol à partir du Xe millénaire avant notre ère). Au cours des siècles de l’histoire moderne, ce sont les guerres qui ont servi