1 ’histoire par nations. Alors que la seule unité d’ étude intelligible est une culture, c’est-à-dire, dans notre cas, l’Europe.

2 le politique. Des stages sont consacrés aussi à l’ étude des stéréotypes nationaux, dans les manuels ou dans l’esprit des gens

3 e l’Université, et là, je montre la fécondité des études régionales. Jusqu’à présent, on enseignait, aux trois degrés, la géog

4 d’enthousiasme. C’était en 1954. Après deux ans d’ études , de réunions au Centre, de démarches auprès des grandes associations

5 à réunir sur ce problème, dès 1960, des groupes d’ études dont les travaux devaient prendre forme institutionnelle dès 1967, lo

6 indispensable de mettre en relief ; c’est que les études régionales paraissent propres à renouveler non seulement les méthodes

7 Une Europe merveilleusement nouvelle naîtra de l’ étude honnête du passé systématiquement défiguré depuis un siècle par les m

8 ethniques, juridiques et administratives, puis l’ étude de leurs interactions, enfin le calcul de leurs résultantes et de leu

9 du commandant Cousteau, fondateur d’un Institut d’ études sous-marines et champion de la lutte contre la pollution des océans,

10 réaliser un jour ! Cette position du problème des études de l’avenir paraît aller de soi pour la plupart de mes contemporains.

11 es, impersonnels, voire non humains. Or, dans nos études du futur (et surtout s’agissant de participation, qui relève de la li

12 e homme d’aujourd’hui lorsqu’il atteint l’âge des études . Cette question n’est devenue générale, et anxieuse, qu’au xxe siècl

13 alisme, nous en sommes venus, les uns à faire des études plus spécialement économiques, d’autres sociologiques. Moi, je faisai

14 ques, d’autres sociologiques. Moi, je faisais des études qui étaient plus portées vers une sociologie de la culture ou de la m

15 istingue du vulgaire et que l’on acquiert par des études . Elle n’est pas l’affaire des « salons », comme l’imaginent encore qu

16 torique mise à part — ce serait le sujet d’autres études — je me demande souvent si l’angélologie de l’ancien Iran ne détient

17 sie par aucune de nos disciplines universitaires ( études romanes, arabes et celtiques, psychologie analytique, sociologie, his

18 d’une vaste évolution. L’Institut universitaire d’ études européennes n’est-il pas, en vertu même de son titre, condamné à la s

19 spécialisation ? En vertu même de l’objet de ses études , qui est l’Europe, il me paraît condamné à l’interdisciplinarité de t

20 UEE ? L’interdisciplinarité requise par l’objet d’ études ne peut exister qu’à des degrés très variables chez les sujets qui la

21 chleswig-Holstein, etc.) ont motivé les premières études régionales au sein du Marché commun, dès 1961, et ont abouti à la cré

22 opéen de la culture et l’Institut universitaire d’ études européennes. Il compte au nombre des grands écrivains et essayistes s

23 tez-nous un exemple. À l’Institut universitaire d’ études européennes, que je dirige, nous étudions le cas de la région lémano-