1 ur une fédération européenne. Si l’on examine les classes d’âge, on voit que le 75 % des partisans de l’Europe a moins de 35 an

2 La noblesse et les hommes libres, c’était la même classe . Et l’homme libre était défini par l’arme. Vous avez une quantité de

3 sif, c’est « faire partie », être inclus dans une classe ou un tout quelconque. La participation désigne toujours le fait d’êt

4 tant qu’il y a dans le domaine où on l’opère deux classes de phénomènes d’importance point trop inégale : les invariants et les

5 génétique d’un individu ou uniformise celui d’une classe pour en faire une caste. Le jeu des alternatives Nos termes d

6 ive assez vite à un clivage de la société en deux classes  : celle qui reçoit l’information en temps utile, et qui en joue à son

7 me de publicité, propagande ou hidden persuasion. Classe des technocrates et classe des conditionnés. La classe informée (ou a

8 ou hidden persuasion. Classe des technocrates et classe des conditionnés. La classe informée (ou active) est naturellement di

9 e des technocrates et classe des conditionnés. La classe informée (ou active) est naturellement dirigeante. La classe pseudo-i

10 rmée (ou active) est naturellement dirigeante. La classe pseudo-informée (ou passive) se trouve manipulée vers un bonheur plus

11 , désordonnés, livrés au hasard, entre toutes les classes de la population11. Le problème des unités d’habitation et de leurs d

12 ation est devenu tel que l’on doit parler de deux classes divisant la société européenne tout entière : au lieu des libres et d

13 peu de bruit. Nous retrouvons ici l’idée des deux classes — les actifs et les passifs — à quoi nous conduisaient nos précédente

14 é dans ses choix par sa famille, son milieu ou sa classe , l’enseignement et l’opinion publique, puis l’expérience, les échange

15 de ces « cas spéciaux », on voit se dégager deux classes de motifs principaux, les ethniques et les économiques — d’ailleurs e