1 répète-t-on. C’est faux. Des résultats sont déjà acquis et les recherches pourraient se concentrer désormais sur des applicat

2 l’Allemagne de se faire la guerre : voilà qui est acquis , par bonheur, mais disparaît donc, du même coup, en tant que motif dy

3 Denis de Rougemont répond : Regardons ce qui est acquis . Ce n’est peut-être pas énorme, mais ce n’est pas rien non plus. Pas

4 te quand on observe sereinement ce qui a déjà été acquis tout au long de ces dernières années. Trois signes si vous voulez… •

5 t l’Allemagne… C’est exclu. Un formidable progrès acquis en trente ans après des siècles d’une guerre fratricide ! • Deux : le

6 l’Anglais, à assimiler individuellement le savoir acquis pour affiner son esprit et son goût ; pour l’Allemand, à assurer la b

7 précis sur la double opération d’initiation (à l’ acquis de la communauté) et d’initiative individuelle, tournée vers l’avenir

8 ire, dans les réflexes conditionnés de l’opinion, acquis sur les bancs de l’école. Agir sur la culture, et par elle, est donc

9 e d’énergie personnelle. Or il se trouve que pour acquérir ces esclaves, nous devons travailler huit à dix heures par jour, nous

10 voit trop souvent prêt à se priver de tout pour l’ acquérir . 5. Exemple de variations de besoins selon les croyances : Comparez l

11 vers Neuchâtel où il va s’établir en 1717. Il en acquiert la bourgeoisie, il s’y marie et y fonde une maison de commerce. Une v

12 retour, impliquait la distribution des bénéfices acquis grâce au machinisme et à l’automatisation croissante des tâches manue

13 mage dans la carrosserie ! Plutôt que de songer à acquérir d’éventuelles armes nucléaires qu’on nommerait « tactiques » pour l’o

14 e ; c) Littré définit Savoir comme « connaissance acquise par l’étude, par l’expérience ». Il est remarquable que connaissance

15 de façon presque inconsciente à l’ordinateur… Ils acquièrent automatiquement l’esprit ordinateur. » « Déjà, ajoute-t-on, les résul

16 re. c. Littré définit savoir comme « connaissance acquise par l’étude, par l’expérience ». Il est remarquable que connaissance

17 de façon presque inconsciente à l’ordinateur… Ils acquièrent automatiquement l’esprit ordinateur. » « Déjà, ajoute-t-on, les résul

18 produira l’oubli dans l’âme de ceux qui en auront acquis la connaissance ; en tant que, confiants dans l’écriture, ils cherche

19 ssance aura pour résultat, chez ceux qui l’auront acquise , de rendre leurs âmes oublieuses, parce qu’ils cesseront d’exercer le