1 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À propos de la crise de l’Unesco (décembre-janvier 1953)
1 de diplomatique, que ce poète, ministre, et grand éducateur est parti en claquant la porte, non sans avoir déclaré vertement qu’i
2 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Propositions (décembre 1955)
2 mme par exemple : un séminaire de pédagogues et d’ éducateurs , prenant pour thème général l’éducation pour la paix, et pour sujets
3 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À pied d’œuvre (avril-mai 1956)
3 lables a permis la convocation d’une conférence d’ éducateurs , qui s’est tenue à Genève du 18 au 20 mai 1953, et dont est né le Bur
4 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
4 ’homme qui aura su réaliser cet équilibre, et bon éducateur , celui qui ne cessera d’y tendre. Deux extrêmes, et comment ils se
5 et entraînera les autres ; il deviendra lui-même éducateur . Or ce sont ces seuls responsables qui voudront l’Europe et la feront
5 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Nouvelles culturelles européennes (août-septembre 1956)
6 onnent chaque jour tant de savants, d’artistes, d’ éducateurs , d’entreprises collectives et de créations individuelles ? Dès l’auto
6 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
7 ants européens à Bremen. — Réunions du Comité des éducateurs et début des expériences-pilotes d’éducation européenne. — Création d
8 urope, et moins encore à l’efficacité de l’action éducatrice et culturelle pour cette union. Or sans argent, peu de collaborateurs
7 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
9 jà organisé de nombreux stages d’information pour éducateurs et publié un bulletin régulier en trois langues : Notes et Études. L’
10 tard les cadres d’une action élargie. Un comité d’ éducateurs fut désigné pour présider au choix et à la définition des expériences
11 mme se déroule conformément aux plans du Comité d’ éducateurs , et nous a permis d’intéresser activement à une entreprise européenne
8 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation et loisirs : les mass médias (mai 1959)
12 ment désormais nolens volens une responsabilité d’ éducateurs qui déborde largement le plan commercial. Il faut qu’ils s’en convain
13 ndra essentiellement du sens de la responsabilité éducatrice qui se développera ou non chez les producteurs de mass médias. by.
9 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Introduction] (décembre 1959)
14 aire pénétrer l’idée européenne dans l’esprit des éducateurs et des citoyens responsables de leur communauté locale ? C’est la que
15 . Ce plan avait été établi par un comité ad hoc d’ éducateurs , réuni sous les auspices de la Fondation européenne de la culture, la
16 er nos expériences-pilotes. Nous espérons que les éducateurs — enseignants ou animateurs de centres locaux de culture — ayant pris
10 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
17 e Un autre problème, plus nouveau, se pose à l’ éducateur européen de notre temps : c’est celui du dosage entre la préparation
18 personnes autonomes. C’est dire que votre rôle d’ éducateurs est beaucoup plus difficile et complexe que celui de vos collègues de
19 se guider et fasciner par lui. Vous serez de bons éducateurs dans la mesure où vous serez vous-mêmes sensibles à la réalité spirit
11 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Principes et méthodes du dialogue entre les cultures (avril 1962)
20 . Ils seraient conçus en vue de l’information des éducateurs , publicistes, assistants techniques, industriels, hommes politiques,
12 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
21 aînement de l’esprit critique. Ainsi le rôle de l’ éducateur européen est double : il doit d’une part inculquer à l’élève les lois