1 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À propos de la crise de l’Unesco (décembre-janvier 1953)
1 t une grande machine pour les aider. La machine n’ absorbe-t -elle pas plus d’énergie qu’elle n’en transmet ? Cela devrait se calcu
2 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
2 publique, dont le peu d’attention disponible est absorbé par les élections, les crises nationales, les prétendues « bombes dip
3 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (octobre-novembre 1954)
3 t reste à faire Deux événements politiques ont absorbé l’attention des Européens et des militants de l’Europe unie depuis l’
4 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
4 e moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres après la classe. Résultat global : baisse du niveau
5 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
5 e moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres après la classe. Résultat global : baisse du niveau
6 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
6 le soit pour subsister seul, soit pour dominer et absorber les voisins. Si l’on veut unir l’Europe, il faut partir d’autre chose
7 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
7 telquellisant. Car ces décisions dramatiques qui absorbent le plus clair des énergies d’une jeunesse ivre de vocables, sont d’ef
8 petite, moyenne ou grande — cette dernière ayant absorbé l’ex-classe des nobles. 100. Marx et Engels ont été les premiers à l