1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rapport moral présenté par M. Denis de Rougemont (novembre 1952)
1 ncore des liens personnels, quelques amitiés très actives , et bien entendu un désir réciproque de collaboration pratique. Le CE
2 pons de culture, et non de politique. Passons à l’ actif . J’y rangerai d’abord trois entreprises qui ont déjà donné des résult
2 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
3 La France vient de perdre ses dernières divisions actives . Elle ne peut donc plus adhérer à l’alliance agressive baptisée CED.
3 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Habeas Animam (été 1955)
4 lés dans leur sphère d’influence par leur intérêt actif pour la cause de l’union de nos peuples. Une série de prises de conta
4 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
5 ï, Tourguéniev et Tchékhov allaient jouer un rôle actif dans la vie littéraire de l’Europe, où la musique, la danse et la tec
5 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
6 rce que le sentiment demeure en nous, exigeant et actif , d’un équilibre nécessaire, d’une voie médiane, ou comme il me paraît
7 eune homme à devenir responsable (au sens le plus actif du terme), devrait se donner pour but d’informer ce jeune homme au su
8 ns le monde actuel et qui l’intègre d’une manière active dans le milieu où il peut agir. Où l’Europe devient une patrie
6 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
9 à former des cadres de responsables, civiquement actifs et animés d’un esprit européen. Le don de la Fondation Ford permettra
7 1960, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales, ou raison d’être et objectifs du CEC (1959-1960)
10 voilà qui suffit, pratiquement, à définir le rôle actif et créateur de la culture, à faire voir qu’elle n’est pas un luxe, ma
11 occasion de réveiller chez les Européens les plus actifs la conscience de leur unité, de leur communauté de destin historique,
8 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
12 rce que le sentiment demeure en nous, exigeant et actif , d’un équilibre nécessaire, d’une voie médiane, ou comme il me paraît
13 iques, qu’elles soient autoritaires ou libérales, actives ou fonctionnelles, traditionnelles ou révolutionnaires, existantes ou
9 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
14 t de faire participer l’ensemble d’une population active , y compris ses forces économiques, à la création d’un grand foyer de
10 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
15 e de se trouver obligée d’entrer dans un dialogue actif avec, disons, la psychologie au sens large, pour jeter les bases d’un
11 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
16 participation. Le civisme, c’est la participation active de l’individu à la vie commune, qu’il s’agisse du cercle familial, pr
17 complémentaires, l’un passif ou réceptif, l’autre actif et militant. Les « participants » à un stage, par exemple, y particip
18 erté et responsabilité. Qu’il s’agisse du citoyen actif ou de l’artiste créateur, le problème est le même dans sa forme et da
12 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vingt langues, une littérature (mai 1967)
19 ie que la littérature du passé peut toujours être active dans celle du présent. Ainsi Homère dans Virgile, Virgile en Dante, P
13 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
20 ement chargées d’histoire (oubliée, d’autant plus active dans l’inconscient), mais encore chargées d’une extrême affectivité,
14 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Confrontation des régions transfrontalières [Nos conclusions] (été 1972)
21 entes aux yeux d’un très grand nombre d’Européens actifs , non seulement dans les mouvements de militants, mais dans la plupart
15 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
22 que la région est un phénomène de nature au sens actif du mot, qui est son sens étymologique : Natura = ce qui engendre, l’e
23 leur raison d’être aura été exposée d’une manière active et convaincante, ou non. Persuader, convaincre, c’est le moment décis
16 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
24 e la libérer, et dans la mesure où elle se montre active , c’est-à-dire autoréalisante, elle est un facteur d’entropie, et de d