1 fiances. Qu’on lise les pages qui suivent sur nos activités . On excusera peut-être leur sécheresse : celle de bulletins écrits da

2 imite, on a vu certains États intégrer toutes les activités culturelles, le roman, le théâtre, la poésie, les sciences, à leur pl

3 tés, placés devant le choix de plusieurs thèmes d’ activité , retenir celui qui semblait avoir des chances d’intéresser l’argent a

4 it que la culture apparaît trop souvent comme une activité lointaine de spécialistes ou de bourgeois disposant de loisirs, donc

5 Vous allez entendre une série de rapports sur nos activités diverses, présentés par leurs animateurs et par nos conseillers techn

6 causerie… Nous comptons ensuite lancer plusieurs activités nouvelles, actuellement à l’étude : un dialogue Europe-Amérique, des

7 stance portera sur la coordination des quelque 18 activités en cours ou à l’étude. Il s’agit en principe que chacune serve à tout

8 on du Conseil supérieur : les responsables de nos activités vont chacun présenter leur rapport, en sorte que chacun pourra prendr

9 le de chercher plus loin. Il est clair qu’entre l’ activité d’un peintre, d’un savant, d’un écrivain, et les intérêts d’un minist

10 l’Organisation, et songer aussi à ses tâches. Les activités culturelles n’étant aux yeux de nos gouvernements — et c’est normal —

11 mp d’une région, d’une unité de civilisation, les activités de création et de diffusion de la culture, c’est la méthode du CEC de

12 is d’arbitrage (en cas de conflit entre certaines activités culturelles et le bien commun des peuples ou du groupe de nations con

13 rait dire aussi que la culture est l’ensemble des activités humaines qui ont pour fin de donner un sens à la vie. — La politique

14 à la vie. — La politique fait-elle partie de ces activités  ? — Oui, en tant qu’elle implique une conception de l’homme et de la

15 ue de l’Europe ne va-t-elle pas rendre vaines vos activités culturelles ? — Cette crise est au contraire l’argument le plus fort

16 qui suivent de ce bulletin l’annonce de nouvelles activités ou créations par lesquelles le Centre espère donner à cette question

17 question un sérieux commencement de réponse. Ces activités nouvelles, telles que la Fondation européenne et « Liens avec l’Europ

18 péenne et « Liens avec l’Europe », tout comme les activités déjà connues, peuvent toutes être rangées sous la rubrique générale d

19 e qui précède a dicté les grandes lignes de notre activité jusqu’à ce jour. Elle en indique aussi les développements prochains.

20 l’Europe » se rattache manifestement à ce cycle d’ activité .) Orienter les espoirs, enfin : nous en sommes venus à penser que c’é

21 ée à élargir rapidement désormais le champ de ses activités , l’association a pris une série de décisions pratiques, tendant toute

22 ine, l’aspect général des lettres, des arts, de l’ activité intellectuelle russe ne ressemble plus en rien à la technolâtrie barb

23 i aux Éditions de l’État entre 1922 et 1925, et l’ activité des Éditions Academia qui se poursuit plus tard encore. Des revues co

24 e « liberté » qui mènerait au déclenchement d’une activité subversive des déchets de la société chassés par les peuples du terri

25 e, à connaître et à préciser de part et d’autre. Activités complémentaires : Des lectures d’œuvres des deux parties, librement c

26 ence : l’application des critères molotoviens aux activités culturelles de l’URSS dans nos pays, c’est- à-dire l’interdiction pur

27 ’est- à-dire l’interdiction pure et simple de ces activités sous l’accusation d’espionnage ou de propagande destinée à « déclench

28 onnage ou de propagande destinée à « déclencher l’ activité subversive des rebuts sociaux » (Molotov). On retomberait alors dans

29 ndant les leçons mais par le moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres après la classe. Résulta

30 tout naturellement l’ensemble assez varié de nos activités . aw. Rougemont Denis de, « Ce n’est pas au pied du mur… », Bulleti

31 Centre européen de la culture : « Origines, but, activités (1950-1956) », Genève, août–septembre 1956, p. 8-9. bb. Texte non si

32 Centre européen de la culture : « Origines, but, activités (1950-1956) », Genève, août–septembre 1956, p. 16-17. bd. Texte non

33 ’ouvrages historiques ou pédagogiques marquants ; activités du CEC, de la Fondation, des instituts européens ; développement des

34 Centre européen de la culture : « Origines, but, activités (1950-1956) », Genève, août–septembre 1956, p. 23-24. bf. Texte non

35 acré à l’éducation européenne 33, doit inspirer l’ activité du CEC. Il nous conduit aujourd’hui, tout naturellement, à étudier le

36 de direction, avec deux commissions (finances et activités ), et de la direction. — Départ de la Fondation européenne. — Premier

37 à l’échelle européenne 36. Et si l’on compare ses activités passées et présentes avec celles qu’avaient prévues le congrès de La

38 etin sont demandés de partout, les propositions d’ activités nouvelles affluent, la nécessité de recherches coordonnées s’impose à

39 renaissants) et de mettre en pool celles de leurs activités et de leurs ressources — mais celles-là seules ! — qui bénéficieraien

40 vés, des subventions de fondations pour certaines activités spécifiées, les cotisations d’associations dont le Centre assure le s

41 la Fondation Ford, destinée au développement des activités d’éducation européenne entreprises par le Centre dans plusieurs pays,

42 dans plusieurs pays, depuis le début de 1956. Ces activités comprennent notamment des publications et des conférences destinées a

43 es six bulletins, un seul présente l’ensemble des activités du Centre, les cinq autres étant des numéros spéciaux consacrés à un

44 nformation dont nous voulons parler n’est pas une activité au jour le jour, suivant pas à pas l’événement, mais au contraire : e

45 la culture désigne de plus en plus l’ensemble des activités qu’exercent les artistes, plus ou moins séparés de la vie commune. Au

46 la culture du sol, ou des lettres, ou de quelque activité précise. Le terme étant entré dans l’usage courant, dès la fin du siè

47 us dirions que la culture représente à nos yeux l’ activité humaine créatrice de valeurs, de sens, d’œuvres nouvelles et d’invent

48 à la fois matériels et moraux, produits par cette activité . Quoi qu’on en pense, un fait demeure indiscutable : le concept de cu

49 re indiscutable : le concept de culture en soi, d’ activité prospective de l’esprit non liée par les règles du sacré ou les décre

50 renaissants) et de mettre en pool celles de leurs activités et de leurs ressources — mais celles-là seules — qui bénéficieraient

51 Centre européen de la culture : « CEC : dix ans d’ activité  », Genève, 1959–1960, p. 1-7.

52 ndant les leçons mais par le moyen d’innombrables activités « sociales » qui absorbent les heures libres après la classe. Résulta

53 bon citoyen ? » et passe aussitôt à l’examen des activités d’un bon citoyen : voter, payer les impôts, améliorer les conditions

54 organiser un Bureau de propagande. La principale activité de ce modeste organisme sera d’essayer d’attirer l’attention de la pr

55 r moi de recevoir une telle leçon au début de mon activité internationale. » Sitôt de retour en Europe, Retinger reprend — et no

56 européennes. Exil en Espagne Cependant, ces activités d’agent politique privé ne sauraient plaire à tout le monde. Les amba

57 e, et qu’aux motifs fortuits et théoriques de son activité là-bas est venu s’ajouter, au cours des ans, un désir ardent et sincè

58 xique. C’est alors seulement qu’il entreprend une activité politique proprement dite dans ce pays. À la veille de Noël 1921, le

59 te urgence de la situation en Pologne. Fin des activités polonaises de J.H.R. Dans une note biographique préparée par J.H.R

60 sion d’établir le bilan d’une douzaine d’années d’ activités à l’intérieur de nos pays, puis de faire face aux problèmes immenses

61 gles publicitaires. Il était l’exemple type d’une activité décisive, unissant toutes les qualités indispensables pour passer ina

62 es cultures vivantes. Après dix ans d’études et d’ activité à l’intérieur de la communauté européenne, le CEC a senti que le mome

63 er quelques exemples pris dans chaque catégorie d’ activités , et donnant une idée de la variété des efforts existants. 1. a) Ins

64 le entre les cultures de l’Est et de l’Ouest. Ses activités sont recensées dans le bulletin bimestriel « Orient-Occident ». Congr

65 rattachés à une université, et répartissent leurs activités en recherches, enseignement, publications. D’autre part, les institut

66 ore le temps d’y participer. En admettant que ces activités soient suffisantes dans leur domaine et soient menées d’une manière s

67 ion aisée sur la vie culturelle de chaque région ( activités , œuvres créées, institutions, tendances et problèmes) ; — contribuer

68 e vais pas perdre un temps précieux à décrire ses activités . Qu’il me suffise de vous dire en deux mots qu’il existe depuis onze

69 dialogue des cultures n’est guère qu’un luxe, une activité secondaire et probablement vaine tant que les tensions politiques sub

70 le sens même de sa spécialité dans l’ensemble des activités humaines. Le spécialiste qui n’est que cela fait littéralement un tra

71 qu’on puisse en donner — ce qui donne un sens aux activités humaines. Mais la spécialisation technique, il faut bien le signaler,

72 61. Le programme de la Campagne comportait quatre activités principales : une enquête sur la situation de l’enseignement civique

73 n. En effet, chacun des groupes exerçant une même activité parlait la même langue, p. ex. les architectes entre eux, ceux qui ro

74 é (et sic de singulis operantibus). Mais autant d’ activités variées, autant d’idiomes différents, divisant le genre humain. Et pl

75 e genre humain. Et plus ils excellaient dans leur activité spéciale, plus ils parlaient en jargon barbare (tanto rudius nunc et

76 t résumer le monde de l’esprit, l’ensemble de nos activités intellectuelles, et donc artificielles — elle fait songer à cette tou

77 e acquise dans un ensemble plus compréhensif. Les activités intellectuelles de cette communauté peuvent être définies à grands tr

78 discuter, si j’étais jugé digne de participer aux activités de la commune. 1. Les options fondamentales des grandes cultures, not

79 onsiste à séparer radicalement l’Art, domaine des activités libres, gratuites et décoratives — domaine du jeu, et les dures néces

80 reste à faire. Troisième thème : L’Art, comme activité de tous Pendant longtemps, lire et écrire fut réservé aux clercs,

81 t pas vivante et n’est pas saine, si elle reste l’ activité des seuls artistes, savants ou écrivains professionnels, tout le rest

82 tteste la spécificité et l’unité fondamentale des activités littéraires en Europe. c) Les thèmes. — Ceux hérités de l’Antiquité,

83 en Grèce. Elle donna même son nom à cette forme d’ activité  : la politique 83. De même que la polis, avec ses autorités collégial

84 mprunte aux travaux du colloque de Bruxelles : L’ activité économique suscite dans l’espace des formes de polarisation qui naiss

85 tain nombre d’unités territoriales réunissant des activités économiques complémentaires et fortement liées, gravitant autour de c

86 , un tissu toujours plus serré de relations entre activités de tous ordres. Jusqu’au jour où l’on s’apercevra qu’il n’y a plus qu

87 ces ou d’allégeances, conforme à la pluralité des activités humaines, aux dimensions variées des tâches entreprises et des cadres

88 s journaux comme s’il allait de soi que c’est une activité distincte de l’économie, de la culture… Or, en dehors de la politique

89 ché commun à Bruxelles s’occupe de coordonner les activités économiques des pays membres et de leurs régions. Rien n’empêchera, e

90 de structures tombées du Ciel des Idées, mais des activités , de l’action de l’homme. Dans ce sens, on peut dire qu’il n’y aura ja