1 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
1 sur le sens social. En Allemagne, mêmes problèmes concernant l’héritage nazi et l’acquisition de réflexes démocratiques ; mais moi
2 sse) mais toutes les lois et directives générales concernant l’éducation sont discutées par les congrès du Parti et promulguées pa
3 onnée… La grande thèse du matérialisme historique concernant le rôle décisif joué par les masses apparaît dans les programmes scol
2 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
4 exil, il dénonçait les accords Ribbentrop-Molotov concernant la Pologne, il rétablissait les relations diplomatiques, et surtout i
3 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
5 qui m’a été posée par le professeur de Vernejoul, concernant les rapports de la technique et de la culture, question qui touche un
4 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
6 tins, à intervenir dans les processus de décision concernant leur existence quotidienne, décisions dont les plus importantes sont
5 1977, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La réponse de Denis de Rougemont (1977)
7 ples. Je les puise dans des articles de presse me concernant , parus en 1948 et en 1950 à Paris. Le premier me décrit en ces termes