1
nracinés sont les cellules vivantes de l’union de
demain
. Ils ne demandent qu’à s’ouvrir les uns aux autres. Le Centre europée
2
s et en mesure de juger par eux-mêmes, qui seront
demain
l’Europe vivante. Il s’agit là d’une tâche de longue haleine. Voilà p
3
rément, ouvre à l’Europe une chance de se fédérer
demain
, il convient de l’accepter, même incomplet. Tous ceux qui ont distin
4
ble d’origines et par le fait qu’ils succomberont
demain
aux mêmes périls, s’ils ne trouvent pas ensemble leur salut. La reche
5
peuvent échouer si le parlement français repousse
demain
la CED et avec elle ses suites et ses implications, la Communauté pol
6
e seront donc fatalement mis au pas ou condamnés,
demain
ou après-demain, en Russie même. Seul l’avenir pacifique de nos relat
7
er notre effort pour préparer les responsables de
demain
à vivre l’union nécessaire. Notre méthode éducative et culturelle n’e
8
endaient un but digne qu’ils s’y dévouent, et qui
demain
voudront l’Europe comme leur avenir. 27. On a vu en Europe le film
9
Aux racines de l’Europe de
demain
(avril 1957)bi Chacun sait que les victoires anglaises sont nées s
10
l’école, c’est-à-dire aux racines de l’Europe de
demain
. Les pages qui suivent apporteront d’abord des études générales sur c
11
Rougemont Denis de, « Aux racines de l’Europe de
demain
», Bulletin du Centre européen de la culture : « L’Europe et l’École
12
occupation des loisirs vont dominer la société de
demain
; ils imposent dès maintenant des options importantes tant au point d
13
e qu’il est aujourd’hui, et ce qu’il pourra faire
demain
. 34. Sur les 23 résolutions de la conférence de Lausanne, 12 ont a
14
diriger et servir. Éducation des responsables de
demain
, la minorité qui comptera. L’avenir de l’Europe dépend essentiellemen
15
ation quantitative des loisirs dans la société de
demain
, je voudrais attirer votre attention sur un fait incontestable et plu
16
lture : « Technique et culture dans la société de
demain
(II) : Éducation et loisirs », Genève, mai 1959, p. 80-84.
17
auté longtemps incontestée — et qui peut renaître
demain
sous d’autres formes purifiées et libérales — ce n’est rien de nature
18
et s’admettent. Déjà l’intégration est à la mode.
Demain
ce sera le métissage universel, après un certain nombre de conflits p
19
cosmos est trop étriquée ; et que la Physique de
demain
risque de se trouver obligée d’entrer dans un dialogue actif avec, di
20
qui vont se mettre à l’ouvrage cet après-midi et
demain
matin. À la première commission, qui traitera des valeurs européennes
21
ise) qui prétendent redouter que l’Europe unie de
demain
soit un affreux méli-mélo, où l’on ne parle plus que l’esperanto ou l
22
Amérique et de la Russie aujourd’hui, de la Chine
demain
», écrivait dès 1954 Jean Monnet (Lettre de démission de la CECA). Il
23
l faut se fonder sur ce qui est destiné à devenir
demain
la vraie réalité de notre société, et je vais désigner par là une uni
24
manifeste, et plusieurs autres. Dans l’Europe de
demain
, libérée de la tyrannie des frontières politiques et administratives
25
xagone81. Mais dans l’optique du Marché commun de
demain
tout change : effacée la frontière qui depuis cent-cinquante ans coup
26
çaux, ses Italiens et ses Corses — et que sera-ce
demain
en Tchécoslovaquie, en Roumanie, en Yougoslavie…) approche du degré d
27
ncore impondérable, d’une volonté qui peut surgir
demain
, posant un but nouveau et créant ses moyens. Si l’on ne déclare pas c
28
ccaparés par l’État national, et qui le seraient,
demain
, par l’État régional. 4. Vers une formule fédéraliste de l’État
29
e peut que les régions politiques soient définies
demain
comme les intersections de « classes » de faits économiques, ethnique
30
onformes à ce que sera inévitablement l’Europe de
demain
— s’il y a demain une véritable Europe, et non pas seulement une colo
31
sera inévitablement l’Europe de demain — s’il y a
demain
une véritable Europe, et non pas seulement une colonie économique et
32
i-même en particulier — mon utopie de l’Europe de
demain
, fédérée sur la base des régions, d’ici dix à quinze ans. Il faut d’a
33
éduquer et former dès maintenant les Européens de
demain
, et pour cela, il faut réformer notre enseignement. Il faut que l’Éco
34
degrés nos thermostats, voire de payer plus cher
demain
une électricité produite par des sources d’énergie éolienne ou solair
35
ie du tiers-monde vers la société industrielle de
demain
s’annonce si long que les dangers de la croissance illimitée sont enc