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es inscrites sur des pancartes ou récitées par un
guide
. Il en va de même des expositions. Les Soviétiques redoutent à juste
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voit tout de suite qu’elle devrait nous servir de
guide
dans l’entreprise fédéraliste. Faire l’Europe, c’est d’abord faire d
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possibles. La première tentative que présente ce
Guide
prouvera toute son utilité dans la mesure où elle éveillera, chez les
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enis de, « [Introduction] Intention précise de ce
Guide
», Bulletin du Centre européen de la culture : « Guide européen de l’
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», Bulletin du Centre européen de la culture : «
Guide
européen de l’enseignement civique », Genève, 1960–1961, p. 1-7.
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les unes des autres. Aucun plan d’ensemble ne les
guide
, et aucune centrale d’information n’existe encore, à notre connaissan
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péen — L’Europe et le Monde — Répertoires, Index,
Guides
. On pourra certes discuter ces rubriques et la répartition entre elle
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oit et de la politique, etc. Nous avons pris pour
guide
, dans ce classement, l’utilité pédagogique. J’entends par là que nous
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s dans les publications du CEC, notamment dans le
Guide
européen de l’enseignant (1958) et dans le Guide européen de l’enseig
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Guide européen de l’enseignant (1958) et dans le
Guide
européen de l’enseignement civique (1960-1961) établis en collaborati
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les méthodes de la campagne. 3. Élaboration d’un
guide
du maître. 4. Stages internationaux de formation européenne des ensei
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n nécessaire à la Campagne. Il établit le plan du
Guide
du maître actuellement en cours de rédaction (pour paraître en 1964)
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ex.) ; Neuf expériences d’éducation européenne ;
Guide
européen de l’enseignant (éditions française, allemande et italienne)
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nt (éditions française, allemande et italienne) ;
Guide
européen de l’enseignement civique. 58. Cf. le Bulletin du CEC, n° 5
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es apports des différents pays », comme le dit un
Guide
de l’enseignant publié en 1958 par notre Centre européen de la cultur