1 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en avril 1953 (avril 1953)
1 esquelles il s’arc-boute de toutes ses forces. Sa poussée croît à la mesure de la contre-poussée qu’il provoque. Si l’on ne voi
2 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
2 des forces dans le monde présent. Sous la double poussée de la révolte asiatique et du colonialisme soviétique, une Europe per
3 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aperçu historique des relations culturelles Europe-Russie (des débuts à la guerre de 1914) (décembre 1955)
3 vements : l’élan de la Russie vers l’Occident, la poussée de l’Occident vers la Russie. À certains égards, le second mouvement
4 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
4 ) et vers l’âge mûr (spécialisation toujours plus poussée ). L’instruction y prend toute la place, aux dépens de l’éducation. Il
5 description y est certes à l’excès dramatisée et poussée au noir, mais n’en demeure pas moins significative. 28. Joan Dunne,
5 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
6 es ! — qui bénéficieraient d’une intégration plus poussée . À l’heure où les institutions économiques et politiques de l’Europe
6 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La création d’un Centre européen d’enseignement postuniversitaire (juillet 1958)
7 formation technique, dans ces mêmes disciplines, poussée au-delà de ce que peuvent donner les écoles supérieures existantes en
7 1960, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Trois initiales, ou raison d’être et objectifs du CEC (1959-1960)
8 ules — qui bénéficieraient d’une intégration plus poussée . À l’heure où les institutions économiques et politiques de l’Europe
8 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
9 description y est certes à l’excès dramatisée et poussée au noir, mais n’en demeure pas moins significative. 46. Joan Dunne,
9 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
10 tion pour la paix, la révolution scientifique, la poussée démographique, les conflits de valeurs et de conceptions morales, etc
10 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour une métropole régionale Aix-Marseille-Étang de Berre [interventions] (juillet 1963)
11 t où la technique, parce qu’elle est suffisamment poussée , développe enfin ses effets véritables qui sont de créer des loisirs,
12 veloppement scientifique, une spécialisation trop poussée et fermée s’oppose au progrès même, à l’invention. Il résulte d’une s
11 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
13 ance mondiale. Montée du communisme et de l’URSS. Poussée des fascismes, établissement de dictatures. Apparition de nouveaux co