1 1951, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Extrait du discours prononcé par Denis de Rougemont à l’inauguration du Centre (mai 1951)
1 t à l’inauguration du Centre (mai 1951)a Notre programme n’est pas systématique, et il n’est pas non plus rigide. Il reste ouv
2 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue Europe-Amérique (juin-juillet 1952)
2 s la situation concrète de l’Europe, mais dans le programme d’une enquête « scientifiquement établie » outre-mer. Comment sortir
3 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rapport moral présenté par M. Denis de Rougemont (novembre 1952)
3 a tout à l’heure que la moitié seulement de notre programme est en voie d’exécution. Le Prix européen de littérature doit être dé
4 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). À propos de la crise de l’Unesco (décembre-janvier 1953)
4 tièrement financé et contrôlé par eux, et dont le programme général est voté par leurs délégués. Inutile de chercher plus loin. I
5 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Conférence de compositeurs, critiques musicaux et exécutants (décembre 1952-janvier 1953)
5 iques et de musique de chambre seront publics. Programme Les participants seront invités à rédiger des rapports, à particip
6 pement du langage musical. 5. Qu’est-ce qu’un bon programme  ? j. Rougemont Denis de, « Une nouvelle initiative du CEC : Confé
6 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Perspectives du CEC (juillet octobre 1953)
7 on européenne. Il avait esquissé des plans et des programmes embrassant les trois grands domaines de la politique, de l’économie e
7 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (octobre-novembre 1954)
8 rs élites, devant le problème européen ? Notre programme Si l’on a fait si peu pour éduquer et pour influencer l’opinion, c
9 t où elles apparaissent : voilà qui définit notre programme . 10. Proverbe qui repose sur l’ignorance des mœurs des oiseaux : c
8 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Orienter les espoirs européens (décembre 1954-janvier 1955)
10 est pas un bilan qu’on vient de présenter mais un programme . Tel qu’il est, réduit à l’urgent et au possible, assez prochain, il
9 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pour les grands festivals de musique l’Europe est faite ! (octobre 1955)
11 tre, publiait une première brochure contenant les programmes de tous les festivals membres pour la saison suivante. Premier témoig
12 isagées pour l’année prochaine. L’exécution de ce programme élargi, mais cependant concret, sera confiée au nouveau secrétaire gé
10 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Que s’est-il passé à Genève ? (décembre 1955)
13 la radio Non (implicitement) 9. Échange de programmes radio Oui avec réserves 10. Facilités pour les correspondants d
11 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une initiative des sénateurs belges (février 1956)
14 s. Les quatre premiers objectifs sont inscrits au programme culturel du Conseil de l’Europe et de son comité des experts culturel
15 es mais concrètes. Plusieurs des autres points du programme ont été réalisés par des initiatives privées (le Collège d’Europe, à
12 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
16 ndre de l’École, à aucun de ses trois degrés. Les programmes sont déjà surchargés. Les « matières » ne cessent de devenir plus com
13 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Ce n’est pas au pied du mur… (juin-juillet 1956)
17 p est bien fixé, et de vérifier les commandes. Le programme du Centre est connu : il suffit de lire les premières lignes de notre
18 gnes de notre page de couverture, au dos. Mais un programme ne vaut que ce qu’on en fait. Qu’a-t-on fait dans ces murs depuis six
19 on ; chacun nous a laissé, aussitôt dispersé, son programme « pour exécution immédiate ». Réunir par exemple, à deux reprises, un
14 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Bureau européen de l’éducation populaire (août-septembre 1956)
20 romouvoir chez leurs membres un esprit européen. Programme permanent : le Bureau a dressé et tient à jour un catalogue descripti
15 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Au seuil d’une année décisive (février 1957)
21 ntifiques sur les moyens de réaliser l’union. Le programme de notre institution tient presque tout entier dans ces deux paragrap
16 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle des festivals dans la vie culturelle de l’Europe [Commentaires] (mai 1957)
22 des options importantes tant au point de vue des programmes et de l’éducation du public qu’à celui des aspects économiques. Deux
23 ure des lieux mais par la nature interne de leurs programmes « exceptionnels » ou par leur volonté d’innover dans un style détermi
24 r la qualité et sur le caractère exceptionnel des programmes ne dit-elle pas d’une manière positive ce qu’une telle mise en garde
25 en tout cas que le double souci de spécifier les programmes sans renoncer aux échanges, de donner un visage propre à chaque festi
17 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
26 de la sociologie et du droit ». Pour réaliser ce programme , nous disposions de la sympathie sincère de quelques grands aînés, et
27 re. Aidés de deux sténodactylos, ils préparent le programme du Centre, et mettent sur pied la Conférence européenne de la culture
28 ce jour (unification du droit et coordination des programmes de radio et TV). Cf. la brochure Conférence de Lausanne, résolutions
18 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Éducation européenne (février 1958)
29 a la poursuite et l’extension de l’ensemble de ce programme . Les premières initiatives du Centre, en ce domaine, remontent à 195
30 es et déjà, pourtant, il faut souligner que notre programme se déroule conformément aux plans du Comité d’éducateurs, et nous a p
19 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pool européen d’éditeurs (février 1958)
31 ’élargissement de la participation au pool, et le programme de la collection pour les premières années. Elle décida en outre que
32 rs-correspondants. Au cours des derniers mois, le programme a été mis au point d’une manière plus détaillée. Sont prévues les cin
20 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le bulletin du Centre (février 1958)
33 r de cet exposé et son opportunité. Pour 1958, le programme des numéros spéciaux du bulletin prévoit les cinq thèmes suivants, dè
21 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La création d’un Centre européen d’enseignement postuniversitaire (juillet 1958)
34 à un enseignement technique, mais y ajouterait un programme d’études européennes. Inconvénients de la dispersion des instituts
22 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
35 résistance de l’air, mais elle n’a pas reçu de «  programme  » invariable. Elle doit choisir sans cesse, résister aux courants, pr
23 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
36 ons européennes.) Rien, ou presque rien, dans les programmes analysés ci-après, qui prépare le jeune homme à vivre les droits et l
37 ritiques généralement adressées dans son pays aux programmes existants : 1° Les réalités économiques sont encore trop négligées ;
38 paraît d’une manière non moins frappante dans les programmes scolaires d’autres pays communistes, tels que la Pologne ou l’Allemag
39 llemagne de l’Est (DDR). Ainsi en Pologne : « Les programmes sont fondés sur le principe fondamental que l’évolution sociale est u
40 ôle décisif joué par les masses apparaît dans les programmes scolaires… On insiste sur le fait que l’histoire d’une société est ce
41 eignement civique fait corps avec le reste de nos programmes  ; ils ne disent pas qu’il exprime une doctrine unique, et l’on ne peu
24 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
42 lées dans la résolution économique de La Haye. Le programme politique, le programme culturel et éducatif, le programme social enf
43 économique de La Haye. Le programme politique, le programme culturel et éducatif, le programme social enfin, fixés dans leurs gra
44 politique, le programme culturel et éducatif, le programme social enfin, fixés dans leurs grandes lignes et parfois dans le déta
25 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue des cultures [interventions] (avril 1962)
45 rmettent plutôt de tracer les grandes lignes d’un programme suggestif d’études et d’action à très long terme, et qu’il s’agit en
26 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Deux-mille volumes sur l’Europe (février 1963)
46 ction réelle et des besoins, ne convenait pas aux programmes de chacun des éditeurs membres. Les uns se trouvaient outillés pour p
27 1963, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Enquête sur l’enseignement civique dans les pays européens [Avant-propos] (mai 1963)
47 cours de rédaction (pour paraître en 1964) et le programme de plusieurs stages internationaux. Le premier de ces stages se tint
28 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Campagne pour l’Europe des citoyens (septembre 1964)
48 ucation civique européenne dès l’automne 1961. Le programme de la Campagne comportait quatre activités principales : une enquête
49 tuel ; et de voir comment présenter la matière du programme sous un angle européen, tout en restant dans le concret de la situati
29 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
50 alité. Et quant au contenu : seuls sont portés au programme les sujets par essence interdisciplinaires. J’entends par là : les su
30 1965, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)
51 « brainstorming », puis pour tenter d’établir le programme d’un congrès, marquant avec éclat la prise au sérieux, la prise de co
52 éunir des rapports sur les points principaux d’un programme très vaste, avec l’ambition (que certains jugeront presque délirante)
31 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
53 evrait occuper une place importante dans tous nos programmes scolaires. Car s’il est vrai comme le dirait Pascal que le principe d
32 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
54 es du sous-sol, confession religieuse et monnaie, programmes scolaires et fiscalité, idéal politique et réalités industrielles, et
33 1970, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La région n’est pas un mini-État-nation (hiver 1969-1970)
55 saint patron fut « le Petit Caporal ».) 5. Un programme d’études Le champ d’études régionaliste, que ces quelques remarque
34 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
56 forme moderne de l’esclavage.101 Le point IV du Programme de base de l’Ordre nouveau préconisait un service civil universel p
35 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
57 ns, voilà qui suppose une rénovation radicale des programmes officiels, lesquels tablaient sur l’effacement des réalités régionale
58 iques sont vite mobilisées dans ce domaine et les programmes scolaires paraissent peu conciliables en tant qu’ils traduisent des s
36 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Les grandes béances de l’histoire (printemps 1974)
59 tre si contesté qu’il faille en faire un point de programme électoral ? De Gaulle seul avait entrevu les voies et moyens du passa
37 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Pourquoi des régions ? (printemps-été 1975)
60 s premières séances, la Commission s’est donné un programme qui déborde le problème des frontaliers et s’étend déjà, prudemment,
61 ur la base de l’obstacle majeur à toute union. Le programme politique du siècle finissant m’apparaît clair : il faut défaire et d