1 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
1 nce et la Réforme, l’initiation aux mystères, aux rites , au sacré social, tend à disparaître ; elle est remplacée par une ins
2 spirer au jeune disciple un respect religieux des rites qui sont censés gouverner le réel (par exemple : rendre la terre et l
3 ors erreur ou impiété : elle frappe de nullité le rite . En Europe, au contraire, il est courant que le maître écrive au bas
2 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
4 ors erreur ou impiété : elle frappe de nullité le rite . En Europe au contraire, il est courant que le maître inscrive au bas
3 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
5 quant aux fins de leur religion, administrent les rites , donnent leurs cours… Mais quel dieu servent-ils encore ? À quelle id
4 1965, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). L’Europe et le monde [Introduction] (février 1965)
6 euvent pas copier notre industrie et garder leurs rites , manger leurs vaches et continuer à les tenir pour sacrées. Il y a pl
5 1967, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Civisme et culture (notamment artistique) (mai 1967)
7 ou, par exemple, qui doit exécuter exactement les rites , ou pour un peintre officiel sous Staline. L’imitation, en Europe, n’
6 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
8 jouer le jeu et de tenir son rôle convenu dans le rite des émeutes parisiennes. L’acte politique par excellence va consister
7 1976, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
9 dire : — ne propose et n’impose pas un système de rites et de tabous, un code sacré ; — n’a pas de Livres sacrés sur les rela
10 di et de conserver le système sociopolitique (ses rites et ses conduites sociales) tel que l’ont fondé les ancêtres ; mais a