1 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Introduction] (décembre 1959)
1 s et moyens mis en œuvre, puis les résultats fort variables qui ont été obtenus, cette publication vise à dégager un certain nomb
2 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
2 n digne du nom comporte les deux éléments à doses variables . Autorité et liberté sont aussi nécessaires à la vie de l’Éducation q
3 use. Cependant le dosage des deux attitudes reste variable , et ses variations déterminent les diverses conceptions connues de l’
3 1962, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Principes et méthodes du dialogue entre les cultures (avril 1962)
4 ces d’être assez semblables (quoique à des degrés variables ) pour chaque région. Quant aux motifs, ils sont sans doute très diffé
4 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
5 ù l’on parlait frontières, on parle d’ajustements variables définis par des aires d’influences ; là où l’on insistait sur la tail
6 ar des dynamismes combinés, par leurs résultantes variables , par la densité des échanges et des transports, toutes choses mobiles
5 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
7 génie — mais qui nous ont tous affectés, à doses variables , et qui ont éduqué notre vision du réel, que nous le sachions ou non,
6 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Confrontation des régions transfrontalières [Nos conclusions] (été 1972)
8  territoires » fonctionnels, c’est-à-dire d’aires variables selon la fonction, économique, sociale, éducative, écologique, énergé
7 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
9 ologistes ont constaté que réduire telle ou telle variable isolément — la pollution, ou la natalité, par exemple — ne peut au mi
8 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
10 s jamais le jour où il sera possible d’isoler les variables clés qui déterminent le surgissement de forces irrationnelles au sein