1 ature, entraîne, par son ordre même, le processus éducatif . C’est l’ordre des choses qui constitue le véritable principe enseign

2 veloppement spontané de la nature et le processus éducatif . C’est pourquoi celui-ci n’est pas limité à l’action de l’école et de

3 vue », ainsi que l’union fondamentale de l’idéal éducatif et de l’idéal d’organisation internationale… Le génie de Comenius est

4 e la nature et d’avoir ainsi intégré le processus éducatif dans un système tel que ce processus en constitue même l’axe fondamen