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1 1978, Cadmos, articles (1978–1986). L’Intellectuel contre l’Europe (été 1978)
1 université américaine avant de revenir à Genève s’ intégrer à l’équipe qui a mené, depuis près de trente ans, le Centre européen
2 idité de tout « comprendre », tout explorer, tout intégrer  ? Plus même : un moment d’accélération de cette dialectique du créate
2 1979, Cadmos, articles (1978–1986). L’Europe comme invention de la culture (automne 1979)
3 la culture française reste, il faut qu’elle soit intégrée aux cadres d’une grande culture européenne. C’est en visant à une uni
3 1980, Cadmos, articles (1978–1986). L’Université par l’Europe et vice versa (hiver 1979)
4 re convaincante qu’on éprouve l’impérieux désir d’ intégrer l’expérience acquise dans un ensemble plus compréhensif. Les activité
4 1981, Cadmos, articles (1978–1986). L’apport culturel de l’Europe de l’Est (printemps 1981)
5 canismes formateurs de la nature et d’avoir ainsi intégré le processus éducatif dans un système tel que ce processus en constit
5 1984, Cadmos, articles (1978–1986). Chronique européenne : La préparation des élections européennes (printemps 1984)
6 sable par tous ; — une défense européenne commune intégrée indépendante et la sanctuarisation de l’Europe, afin de préserver la
6 1984, Cadmos, articles (1978–1986). Conclusions (été-automne 1984)
7 tions toutes justes, c’est-à-dire capables d’être intégrées et exemplifiées par des œuvres et par des personnes. Il peut y en avo
8 ste dans la mesure où ce seront des personnes qui intégreront à leur manière, selon leur vocation unique, sans précédent, tout ce q