1 veux parler : nous assistons en fait à une double explosion au sein des institutions d’enseignement supérieur : explosion du savo

2 sein des institutions d’enseignement supérieur : explosion du savoir, qui se traduit par un accroissement continuel à la fois du

3 e cadre distendu des facultés ; et en même temps, explosion des effectifs estudiantins, résultant à la fois de l’accroissement de

4 opulations et la démocratisation des études. L’ explosion du savoir Ainsi les dimensions physiques et l’université tendent à

5 vivant. Regardons cela d’un peu plus près. Sur l’ explosion des effectifs, nous disposons d’une grande richesse de statistiques.

6 s s’écrasent une heure avant les grands cours.) L’ explosion du savoir est plus difficile à chiffrer. Robert Oppenheimer et d’autr

7 sation. Ces prix Nobel Sur le problème de l’ explosion des effectifs universitaires, je n’aurais guère à proposer qu’une sol

8 ompris les universités. Mais sur le problème de l’ explosion du savoir, dont je vous ai plus longuement entretenu, il me tarde de