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olitique, mais seulement de formes d’esprit et de
mécanismes
d’évasion intellectuelle.) 3. L’argument des contrastes séculaires, i
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ouvrier d’usine comme « le complément vivant d’un
mécanisme
mort ». Il espérait que la lutte des classes, le jeu des crises écono
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re. Verrons-nous entrer en œuvre, de la sorte, un
mécanisme
d’auto-neutralisation de la technique ? 2° Si l’on ajoute la formatio