1 1962, {Title}. « Né d’un regard juste… » (à propos de Richard Coudenhove-Kalergi) (2 septembre 1962)
1 parfaite liberté de l’imagination : voilà ce qui donne à la parole de Coudenhove ce pouvoir convaincant dont tous les milita
2 1965, {Title}. État présent des études européennes (septembre 1965)
2 s idéologiques — ce fut l’objet du cours que j’ai donné pendant les trois premiers semestres et que je compte poursuivre et t
3 ans les facultés. Les brefs exposés que vont vous donner mes collègues de l’Institut sur leur propre discipline illustreront d
3 1967, {Title}. L’intellectuel suisse et la politique (juillet 1967)
4 te, rien. Mais je vois bien ce que nous pourrions donner . Le Suisse qui réfléchit, imagine et publie, s’il éprouve le besoin d
4 1968, {Title}. Message pour la Grèce (3 avril 1968)
5 e viable sans l’Europe. Or, le spectacle que nous donne la présente dictature militaire est justement celui d’une Grèce qui s
5 1969, {Title}. L’esprit romand (années 1960)
6 manique et à la Suisse italophone du Tessin. Pour donner une idée de la diversité des communautés qui formeront plus tard la R
7 alie, nos vingt-deux cantons décident enfin de se donner une constitution fédérale. Ils la rédigent, la ratifient et la metten
8 ret domine la Réforme vaudoise. Leurs descendants donneront naissance à un complexe de philosophie et de doctrine politique qu’il
6 1969, {Title}. L’union de l’Europe, modèle d’union dans la liberté (fin des années 1960)
9 ns et projets auxquels les crises européennes ont donné naissance, de Pierre Dubois à Coudenhove-Kalergi, de Podiebrad à Chur
10 ve. J’en veux pour preuve la conférence de presse donnée le 9 septembre 1965 par le général de Gaulle. Ce chef d’État, auquel
11 e Gaulle note l’absence dans un contexte qui peut donner à croire que c’est un mal — César, Napoléon, Hitler, Staline — ont ét
12 t devenu missionnaire, donc impérialiste, et cela donne au xix e siècle le colonialisme ; puis il a dégénéré en chauvinisme,
13 isme ; puis il a dégénéré en chauvinisme, et cela donne les rivalités souvent absurdes des « puissances européennes » et la P
14 ussi économiques, psychologiques, éducatives, qui donnent à un nombre sans cesse croissant d’individus les meilleures chances d
15 ombinées avec une cinquième composante mongole ne donneraient -elles pas en résultante un portrait-robot de Lénine plus ressemblant
7 1969, {Title}. Les chances de l’Europe : huit ans après (novembre 1969)
16 e la France. Ce n’est pas par hasard. La France a donné le modèle même de l’État-nation centralisé avec Napoléon. La France e
17 e continentale. Les essais pour unir l’Europe ont donné comme premiers résultats restreints le Marché commun ou le Conseil de
18 -Orient dans la Ligue arabe, qui n’ont pas encore donné grand-chose. Partout, même en Afrique, on sent ce besoin de grandes c
19 uble mouvement contradictoire, disais-je. On peut donner raison en partie à Proudhon quand il disait dans son grand livre Du P
20 iècle ouvrira l’ère des fédérations. » Ou on peut donner raison, à l’inverse, à André Malraux, qui disait récemment : « Le xx
21 i donne lieu à pires malentendus. Je vais vous en donner quelques exemples. Je reviens du Canada, où vous savez que la questio
22 sses, c’était à peu près le contraire. Je leur ai donné l’exemple suivant : il y a six ou sept ans de cela, quand on commença
23 ure, Naissance de l’Europe des régions , où nous donnons une bibliographie dos principaux ouvrages parus depuis une dizaine d’
24 ères nationales. Le meilleur exemple qu’on puisse donner aujourd’hui c’est l’exemple de la Regio Basiliensis, dont on entend s
25 ent simple et facile à sentir. J’ai l’habitude de donner l’exemple suivant, parce qu’il m’est personnel et que je le connais b
26 uand cela s’était fait… Mais qu’est-ce que cela a donné  ? Cela a donné 38 millions de morts en deux guerres. Ce n’est pas mal
27 it fait… Mais qu’est-ce que cela a donné ? Cela a donné 38 millions de morts en deux guerres. Ce n’est pas mal. Je trouve qu’
28 ous l’identifiant 671. Il s’agit d’une conférence donnée à Crêt-Bérard dans le cadre de la Campagne d’éducation civique europé
8 1970, {Title}. 1931-1937 ou les années tournantes (années 1970)
29 justifiant le titre d’années tournantes que leur donnait à bout portant un lucide et sensible observateur de l’époque14. Nous
30 solutions que les différentes nations prétendent donner ou se révèlent incapables de donner au problème principal du siècle :
31 ns prétendent donner ou se révèlent incapables de donner au problème principal du siècle : celui de la communauté, celui de la
32 r des majorités qui frôlaient le 100 %. Ce qui me donnait le frisson de l’horreur sacrée, ce fut la certitude, éprouvée jusqu’a
33 traités de banlieue » avaient sottement dissoute, donne à l’Occident, à la veille de l’Anschluss, dans un dernier éclat de gl
9 1970, {Title}. Discours au Cercle de la presse et des amitiés étrangères (13 octobre 1970)
34 uvement européen, j’ai dit « Bon ; je suis prêt à donner à la cause deux ans de ma vie » — et me voilà : cela fait 22 ans, et
35 titut privé de ces solides soutiens que les États donnent volontiers à n’importe quel club de gymnastique ou de pompiers en ret
36 pui matériel, c’est justement parce qu’il ne vous donne pas vraiment son appui moral. Et j’ai appris qu’en fin de compte rie