1 ou avec eux.) Constater les préoccupations d’une classe , d’une profession, d’un groupe humain quelconque, c’est l’opération n

2 sées, si l’on passe d’un groupe à un autre, d’une classe sociale, d’une région à une autre. Que savons-nous des résonances qu’

3 s que prend la revendication de liberté selon les classes ou les nations). ⁂ Autre danger : si l’on questionne directement les

4 de Weimar. Il n’y a sans doute pas, en Europe, de classe plus indifférente à la vie politique, plus passive vis-à-vis de l’Éta

5 dérance de l’intérêt allemand sur les intérêts de classe , et sur tout intérêt privé. Voilà la grande révolution, dans un pays

6 a vie intérieure d’une part, et la séparation des classes de l’autre, étaient les vrais fondements des mœurs. Seulement, il y a

7 onomiques, les forces relatives des partis et des classes avant 1933, les circonstances politiques de l’Europe, le traité de Ve

8 ue sous l’aspect de survivances sociales ; où les classes nées du développement économique rassemblent abstraitement des masses