1 1940, Mission ou démission de la Suisse. La bataille de la culture
1 ce générale. Quand on dit de quelqu’un : c’est un intellectuel  ! cela signifie : c’est un monsieur très compliqué qui ne vaut rien p
2 nous regardons en arrière, nous nous disons : les intellectuels auraient dû faire à ce moment-là un formidable effort de mise en ordr
3 en reconnaître, a consisté à deviner — avant les intellectuels  ! — la vraie nature de l’angoisse des foules, pour lui donner une rép
4 sée. Et voici sa racine profonde : politiciens ou intellectuels , tous ont oublié l’homme dans leurs calculs, ou bien se sont trompés
5 e monde qui a perdu la mesure, le seul devoir des intellectuels , et j’ajouterai : leur seul pouvoir — c’est donc de rechercher l’homm
6 un changement d’état d’esprit aussi bien chez les intellectuels que chez les amateurs de vraie culture, les lecteurs, le public culti
7 eur sur l’esprit fataliste. Ce qui paralysait les intellectuels qui sentaient le besoin d’agir sur les destinées de la cité, c’était
8 ône, ne sont en fait que des solutions de paresse intellectuelle , des solutions de misère, fardées de rhétorique héroïque. Le seul moy
2 1940, Mission ou démission de la Suisse. Neutralité oblige, (1937)
9 , l’on voit une méfiance hostile poindre chez les intellectuels à l’endroit de ce qui est « germanique » dans notre vie confédérale.
10 qu’on tient pour tel dans un pays où les valeurs intellectuelles passent plus qu’ailleurs pour un luxe. (Nulle part, je crois, les écr
3 1940, Mission ou démission de la Suisse. La Suisse que nous devons défendre
11 nous conquérons une plus grande liberté morale et intellectuelle . Car les unes ne vont pas sans les autres, et toute notre histoire en
4 1940, Mission ou démission de la Suisse. Esquisses d’une politique fédéraliste
12 ômes non trompeurs : intolérance morale, timidité intellectuelle , méfiance à l’égard du voisin de langue ou de confession, crainte per
5 1940, Mission ou démission de la Suisse. Appendice, ou « in cauda venenum » Autocritique de la Suisse
13 recréer. Or l’inertie des masses et l’à peu près intellectuel s’opposent sans cesse à cette reprise de conscience. D’où la nécessit
14 e destinée à soutenir telle branche de l’activité intellectuelle que les deux tiers des ressources passent à l’administration et aux s