1 1965, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. Deuxième partie. L’union, sauvegarde de la diversité ou comment fonctionne une fédération — 1. Les institutions et la vie politique
1 ennent ni où ils sont censés nous mener. Rien qui éveille l’intérêt des élèves pour la vie politique de ces institutions, le fo
2 1965, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. Troisième partie. La morale quotidienne et le climat de culture ou comment on vit dans une fédération
2 ile, doué de nombreux talents, polyvalent) mais n’ éveille guère en Suisse que de sérieux soupçons sur la valeur morale du perso
3 pouvaient répondre qu’ils visaient au contraire à éveiller chez l’enfant et l’élève le sens de la responsabilité personnelle et
4 qu’en Allemagne. La vie intellectuelle ne s’était éveillée que tardivement, au xve siècle, l’Université de Bâle, fondée en 1460
5 tuelles ou civiques, puritaines ou progressistes, éveilleraient peu d’échos populaires si elles ne se trouvaient coïncider avec un se
3 1970, La Suisse ou l’histoire d’un peuple heureux. Préface 1970
6 itter sans retour, perdus dans le noir sidéral, a éveillé chez beaucoup d’entre nous un amour presque déchirant de ses prairies