1 vaut à une sorte de devoir d’entretien. C’est une responsabilité que l’on assume. Et cette autonomie de type familial n’exclut nulleme

2 à éveiller chez l’enfant et l’élève le sens de la responsabilité personnelle et sociale. Quels qu’aient pu être les excès de l’« école

3 ibertés concrètes du citoyen, inséparables de ses responsabilités sociales et spirituelles. Le fédéralisme, au sens complet du terme ce

4 nt de notre double devoir de reconnaissance et de responsabilité [à l’égard de notre patrie], mais ce devoir est celui d’un accusé et

5 sterait l’autre aspect du problème : celui de nos responsabilités européennes en tant que Suisses, et comme État qui entend garder une