1 évenir toute concentration de l’esprit. b) plan d’ études . On a divisé l’enseignement en branches bien distinctes. On attribue

2 nt on écrit le nom dans les casiers. Est-ce que l’ étude du trapézoïde est particulièrement indiquée pour préparer les élèves

3 futurs grands citoyens ayant accompli de « fortes études primaires et secondaires » (témoignage suffisant de leurs aptitudes à

4 n « al », tous les verbes déponents ; désormais l’ étude des verbes actifs sera active aussi, un élève se mettra à marcher dan

5 élèves, le professeur G. Vincent, de l’Institut d’ études politiques de Paris, constate que l’École d’aujourd’hui « émascule l’

6 rs dons ou leurs désirs, à suivre le même cours d’ étude , dans les mêmes branches et sans bouger, est une bien trop longue bri

7 ccourcir de moitié ou des deux tiers la durée des études immobiles, et de consacrer tous les après-midi (à l’exemple de l’écol