1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 2. Description du monstre
1 soit officier ou troupier, on le reconnaît à une façon pédante d’être consciencieux, à une façon blessante d’être supérieur,
2 t à une façon pédante d’être consciencieux, à une façon blessante d’être supérieur, à une façon livresque d’expliquer les cho
3 ux, à une façon blessante d’être supérieur, à une façon livresque d’expliquer les choses, à une façon théorique de juger les
4 une façon livresque d’expliquer les choses, à une façon théorique de juger les êtres. Ces distributeurs automatiques (breveté
5 cture de nos « palais scolaires » symbolise d’une façon frappante ce qu’il y a de schématique et de monotone dans la concepti
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 3. Anatomie du monstre
6 es sciences élémentaires. Mais il n’est en aucune façon nécessaire de connaître la psychologie des enfants, ni même le conten
7 de « matière » ; 2° d’en rendre compte de la même façon , dans le même temps. Contentons-nous de remarquer que ce principe est
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 5. La machine à fabriquer des électeurs
8 qui répète par toutes ses voix, d’un milliard de façons , que c’est absurde. Pour qu’on n’ait pas le temps de découvrir la Lib
9 tution, se manifeste encore de nos jours et d’une façon non moins flagrante, dans ses suites normales. Je n’en veux pas d’aut
10 truction publique était d’éduquer le peuple d’une façon désintéressée, les gouvernements seraient un peu plus fous qu’on n’os
11 ormellement qu’une telle attitude n’est en aucune façon tributaire de l’idéologie réactionnaire à la mode. Mais que deux crit
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 6. La trahison de l’instruction publique
12 uement malfaisant dans l’esprit moderne. C’est sa façon à elle de répondre aux besoins de l’époque. Pauvre époque ! On parle
5 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 7. L’instruction publique contre le progrès
13 re le progrès Un beau titre. Et qui a meilleure façon que le reste, pensez-vous. Il faut avouer qu’avec ce je ne sais quoi
6 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Appendice. Utopie
14 ées de liberté nous permettraient de vivre, seule façon de s’instruire inventée à ce jour. Ce calme nous permettrait de compr
7 1972, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Suite des Méfaits (1972)
15 es attendus du jugement de la Cour suprême : Une façon de vivre qui nous paraît étrange et même erratique, mais qui n’interf