1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 1. Mes prisons
1 u long de notre histoire le Progrès constant de l’ humanité vers les lumières, l’incrédulité et le bien-être matériel. Nous savio
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 4. L’illusion réformiste
2 erait, dans une ruine d’où renaîtrait peut-être l’ humanité … Je songe à un enseignement sans école. Je songe au maître antique, d
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 7. L’instruction publique contre le progrès
3 e va pas à l’encontre de l’évolution normale de l’ humanité , comme vous ne manquerez cependant point de le dire, avec ce sens du
4 préparer le terrain pour les jeux nouveaux que l’ humanité de demain ne peut manquer de s’inventer. Je ne puis m’empêcher de voi
5 aura duré deux siècles au moins. L’évolution de l’ humanité paraît conforme à la dialectique hégélienne ; on y retrouve facilemen
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). Appendice. Utopie
6 pour le « mieux » contre le « bien ». Sans lui l’ humanité s’avachirait totalement. Mais il est dans l’ordre qu’elle beugle long