1 out de servir les personnes. 17 janvier 1969 Pour Napoléon , l’école ne devait plus former des personnes, mais des soldats pour l

2 éalisée pour la première fois que par l’action de Napoléon . 24 avril 1970 Qu’est-ce, en somme, qu’instituer un État-nation ? C’e

3 2 novembre 1968 L’opération jacobine, achevée par Napoléon , a consisté à soumettre à une même discipline et enfermer dans un mêm

4 la nation née de la Révolution française, contre Napoléon , mais exactement dans les mêmes catégories, à une sorte de transfert

5 lemagne ou d’Alexandre. C’est un titre militaire. Napoléon a prétendu fonder un véritable empire, notamment quand il était en Ég

6 r la Révolution française. Ou encore, l’Empire de Napoléon , c’est une nation révolutionnaire et un imperium romain. 11 février 1

7 partir de la Révolution française, et surtout de Napoléon qu’a été créé ce composé qui se proclame souverain absolu et immortel

8 ’idéologie nationale. Cela se voit très bien sous Napoléon . 1er novembre 1968 Le rôle de l’empereur est essentiellement celui de

9 tat. 22 novembre 1968 La volonté d’unification de Napoléon a fait un État-nation, certes, extrêmement solide. Mais, dès lors qu’

10 sprits. C’est un trait proprement totalitaire que Napoléon introduit là, quand il fusionne cet État complètement centralisé, et

11 ne fois la paix revenue. 20 mai 1977 Au moment où Napoléon prend le pouvoir, sous son nom de Bonaparte, on se rend compte que la

12 e la formule de l’État-nation — mise au point par Napoléon — a fait son temps, qu’elle n’est plus adaptée aux conditions, ni pol

13 u stato-nationalisme tel qu’il s’est constitué de Napoléon à Hitler : régime anémiant des « cultures nationales », obstacles aux