1 bord l’instruction publique dans ses réalisations actuelles , puis au terme de ce recensement lamentable, je poserai la question d

2 se trouve que le Créateur n’a point accordés à l’ actuelle division horaire des journées… Monsieur, répondent les fonctionnaires

3 uel est un résumé clair et portatif des résultats actuels d’une science. Le bon sens voudrait qu’on étudie d’abord la science d

4 hérent à toute science. On a constaté que l’école actuelle est fondée sur une remarquable ignorance de la psychologie infantile.

5 mblable de cette incurie : l’école, sous sa forme actuelle , remplit suffisamment son rôle politique et social, qui est de fabriq

6 s » et qui pourtant s’indignent de voir la morale actuelle s’attaquer, voyez-vous ça, à la famille, « cette cellule sociale ». E

7 jet pour se représenter même très vaguement notre actuelle civilisation. Et même Diderot, même Rousseau, à la veille de la Révol

8 besoin dans ses Articles pédagogiques encore très actuels , du fait que l’école n’a pas bougé depuis. 16. On promet des confitu

9 changer l’État qui l’a faite. Or, les hommes de l’ actuelle société, ceux qui pourraient changer l’État, ont été formés par l’Éco

10 ntions d’Illich, et avec ses critiques de l’École actuelle , souvent anticipées par mon pamphlet. Je crains pourtant qu’une socié

11 han, Mutations.) S’il nous faut conserver l’école actuelle , pour un temps, nous pouvons demander au moins qu’elle offre un cadre

12 t rien ne nous permet de présumer que la majorité actuelle a raison de vivre comme elle vit et que les amish ont tort de mener l