1 es nationales, contrairement à ce que l’on nous a appris à l’école. Il n’y a qu’une grande culture européenne qui vient de nos

2 vu la chose, et comment pourrait-on la vouloir ? Apprenons donc à bien parler, voilà le principe de la bonne politique. 1. L

3 n au niveau de l’enseignement, où l’on continue à apprendre la géographie et l’histoire par nations. Alors que la seule unité d’é

4 plus fréquemment dans les journaux et qui dit : «  apprenez à lire vite ». Le président Kennedy lisait très, très vite ; il absor

5 e ne souhaite pour lui que des lecteurs parfaits. Apprenez à bien me lire. Lisez-moi lentement. M. Denis de Rougemont va maint

6 éveloppera. Ce n’est pas à mon voisin, que j’irai apprendre ce genre de choses. Je pense que nous allons maintenant vers un état

7 es enfants, pas d’excès, mais enfin, il faut bien apprendre les choses… », etc. Si lutter contre le Dr Tissot s’appelle révolutio

8 à la Gazette de Lausanne , une heure après avoir appris l’entrée de Hitler à Paris, le 15 juin 1940. J’écrivais : « C’est ici

9 es services de renseignements de l’armée suisse m’ apprit qu’une démarche avait été faite le matin même de la parution de l’art

10 se trouve ainsi « taboué » pour tous ceux qui ont appris leur histoire au lycée. Et voilà qui repose tout le problème. Telle é

11 tion spirituelle, et il m’a dit modestement : « J’ apprends par cœur les paroles, et puis je me les répète continuellement, dans

12 versité n’était pas en reste vers 1914 —, l’école apprend depuis un siècle aux jeunes Français, Allemands, Italiens ou Anglais,

13 rs compositeurs de Moscou et de Saint-Pétersbourg apprennent leur métier. Au début du xxe siècle, plusieurs Russes, tels que Stra

14 ait illustrée par la pratique suisse. Que j’avais apprise à l’école mais que je n’avais jamais très bien comprise. Alors, je me

15 es, traversant le col à dos de mulet, qui vinrent apprendre aux premiers Suisses confédérés à rédiger leurs pactes en beau latin.

16 versité n’était pas en reste vers 1914 —, l’École apprend depuis un siècle aux jeunes Français, Allemands, Italiens ou Hollanda

17 en de la découper dans le terrain. On nous a trop appris , à l’école, à dessiner des pays comme des entités fermées. Sur nos « 

18 mmédiat des élèves. Vous vous souvenez qu’on vous apprenait à énumérer les affluents de l’Amazone, alors qu’on ne vous disait rie