1 ment plus enviable que celui d’un savant qui doit apprendre et professer la génétique selon Lyssenko, la linguistique selon Stali

2 ique et obsédante qu’au sein d’un monde qui avait appris à croire à la valeur irremplaçable d’un seul être. « Je pensais à toi

3 sure qu’en travaillant ensemble pour l’union nous apprenons à nous connaître mieux. Dans la marge d’un hebdomadaire Critiqu

4 elle s’instruit, elle se fait des souvenirs, elle apprend à connaître l’étranger… R. — Je demande une expertise de ces clichés.

5 ion, des slogans et de la peur de différer. C’est apprendre au jeune homme qu’il doit faire ce qu’il est seul au monde à juger bo

6 quelqu’un et s’il veut le prouver. Éduquer, c’est apprendre à distinguer. C’est apprendre à se distinguer. C’est donc un acte ant

7 ver. Éduquer, c’est apprendre à distinguer. C’est apprendre à se distinguer. C’est donc un acte antidémocratique. A. — Vous faite

8 primé. R. — Vous ne l’avez pas volé, et cela vous apprendra à croire tout ce qu’on vous dit et tout ce que vous lisez ! A. — Mais

9 s journaux se vendent mieux en temps de crise.   Apprendre à lire. — Les correspondants sont honnêtes : ils disent en général ce

10 elle d’ailleurs, si l’on veut bien se rappeler qu’ apprendre à lire à tous ne sert qu’à préparer des lecteurs aux journaux, dans q

11 e. Sens. Le Dictionnaire abrégé de la fable nous apprend que Myscille, habitant d’Argos, n’ayant pu débrouiller le sens de l’O

12 système bon pour les sauvages Mais Littré nous apprend autre chose, sur ce chapitre. Quelque chose qui montre assez bien pou

13 aissait pas ce nom-là. Plus fort : un bachelier m’ apprend que de Gaulle « à ce qu’il paraît » s’est bien conduit pendant la Rés

14 s’ils comptent ? Nos trop rares entretiens m’ont appris sur Kassner cela surtout qu’il a si bien su taire dans toute son œuvr

15 quand je reçus la visite d’Alexandre Marc : il m’ apprit l’existence d’une Union européenne des fédéralistes, dont le siège ét