1 1963, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Universités américaines (12-13 janvier 1963)
1 ens. Wheeler Hall, je m’annonce au concierge et j’ attends dans un corridor en lisant les panneaux d’annonces. Soudain, mon nom
2 nos valeurs et prouvons-le, c’est ce que le monde attend de nous, pour nous rejoindre en fin de compte, Russes compris. J’ai t
3 estion, j’ai répondu : « J’espère bien que vous n’ attendez pas ma permission pour aimer les Russes ! » (la salle croule.) Un c
2 1963, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Les mythes sommeillent… ils vont se réveiller [Entretien] (9-10 février 1963)
4 is si nos mythes sont morts… Ils sommeillent. Ils attendent que nous soyons tout à fait sortis de cette période d’anarchie, que n
3 1964, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Il nous faut des hommes de synthèses (19-20 septembre 1964)
5 en question générale, et c’est aussi ce que nous attendons tous de nos vacances. Après un an, les professeurs détachés reviendra
4 1968, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). L’écrivain et l’événement (7-8 septembre 1968)
6 communauté Finalement, ce que la société peut attendre de l’écrivain confronté à sa crise et à l’événement, c’est la donatio
7 l’événement, c’est de les créer. Et ce qu’il faut attendre du meilleur écrivain, c’est qu’il fasse converger dans son œuvre le s
5 1968, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Jean Paulhan (19-20 octobre 1968)
8 mme d’État et Barrès pour un général. Paul Valéry attend des Lettres ce qu’un philosophe n’ose pas toujours espérer de la phil
9 le disaient du moins.) Les plus modestes de nous attendent une religion, une morale, et le sens de la vie enfin révélé. Il n’est
6 1970, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). L’Europe et le sens de la vie (25-26 avril 1970)
10 ous voici contraints de nous demander ce que nous attendons de notre vie et de la société, ce que nous voulons réellement, princi
7 1972, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Il faut dénationaliser l’enseignement [Entretien] (8 décembre 1972)
11 second, il faudra bien que l’élève le plus rapide attende que le plus lent de son groupe le rejoigne. Comment résoudre cette al