1 n ; les routes de la vitesse lui créent enfin des cadres . Quand cette surface sera suffisamment organisée, vers quoi se tourne

2 e et de l’exclusivité des spécialisations dans le cadre distendu des facultés ; et en même temps, explosion des effectifs est

3 t désirable. Comment résoudre ce problème dans le cadre qui nous intéresse ici, celui de l’Université ? Trois solutions me pa

4 s qu’il serait le plus malaisé de traiter dans le cadre de nos facultés classiques. Voici quelques-uns des sujets que, pour m

5 . C’est pourtant cela qui modifie radicalement le cadre de nos vies, l’air que nous respirons, et à la longue nos sensibilité

6 fondamentale. Il y a la région, réalité tangible, cadre de la vie des élèves ; il y a l’Europe — l’ancienne christianitas — r

7 bons ou intelligents, mais on peut leur offrir un cadre où leur bonté et leur intelligence aient au moins la possibilité de s