1 ens camarades d’école primaire. Comme ils avaient changé  ! On s’entendait d’autant mieux qu’on était devenu plus différents. C

2 sont socialistes ou conservateurs : voilà qui ne change pas le rendement, j’imagine, ni la nature des produits excrétés. On

3 texte n’a pas vieilli, parce que l’École n’a pas changé . C’est du moins ce que m’incitent à croire les descriptions récentes

4 cause » 22. Faut-il vraiment que l’École ait peu changé pour provoquer des réactions aussi peu différentes, par le ton et les

5 le le pouvait, ce serait une autre société. On ne changera pas l’École sans changer l’État qui l’a faite. Or, les hommes de l’ac

6 ne autre société. On ne changera pas l’École sans changer l’État qui l’a faite. Or, les hommes de l’actuelle société, ceux qui

7 hommes de l’actuelle société, ceux qui pourraient changer l’État, ont été formés par l’École pour le servir : ils n’admettront

8 . Si donc la forme de l’État vient un jour à être changée , cela ne pourra se produire que par l’intervention de facteurs économ