1 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le dialogue Europe-Amérique (juin-juillet 1952)
1 ts de l’Amérique et ceux de l’Europe doivent être choisis au même niveau de culture et de responsabilité : cessons de comparer,
2 1952, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Conférence de compositeurs, critiques musicaux et exécutants (décembre 1952-janvier 1953)
2 s, dressera des listes, d’après lesquelles seront choisis les hôtes de cette rencontre. Le Centre a constitué un Comité d’honne
3 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en juin 1953 (mai-juin 1953)
3 tendent plus rien d’eux-mêmes. Ils semblent avoir choisi de se faire entretenir, en gardant le droit de cracher sur les billet
4 1954, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Situation de l’Europe en mai 1954 : L’Europe bloquée (mai 1954)
4 rence asiatique », qui s’ouvre à Genève à l’heure choisie par l’Est. Du côté russe, l’idée de manœuvre est claire : fixer la Fr
5 1955, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Propositions (décembre 1955)
5 crivains de chaque côté, les Européens étant tous choisis en dehors des partis communistes et de leurs filiales, et ne représen
6 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Relance européenne ? (février 1956)
6 s a le plus de chances de mener rapidement au but choisi , à ce but-là précisément, et non point à tout autre chose qu’on n’aur
7 r les masses. Pour nous donc, il ne s’agit pas de choisir une formule de « relance », mais d’accentuer notre effort pour prépar
7 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
8 péens : or on ne fera pas de vrais Européens sans choisir des moyens convenables à cette fin : c’est dire que la méthode d’éduc
9 ivante : si un texte est trop difficile, qu’on en choisisse un plus facile, un plus « moderne »… Le caractère d’imprimerie devien
8 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Prix européen de littérature : guildes et clubs du livre (août-septembre 1956)
10 nouveaux, en leur apportant à domicile des livres choisis à leur intention, moins chers et mieux édités que ceux qu’ils auraien
11 dans une librairie, sans bien savoir quel ouvrage choisir dans une production qu’on connaît mal, voilà qui intimide des centain
9 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle des festivals dans la vie culturelle de l’Europe [Commentaires] (mai 1957)
12 ien définie dans le « concert européen ». Loin de choisir à l’exclusion de l’autre l’une des deux solutions proposées, la grand
10 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La création d’un Centre européen d’enseignement postuniversitaire (juillet 1958)
13 politique, évidemment valables quand il s’agit de choisir une capitale administrative ou le siège d’un futur Pouvoir fédéral eu
11 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Editeuropa (septembre 1959)
14 Foire internationale du Livre, à Francfort : « …  choisir d’un commun accord et publier simultanément des ouvrages littéraires,
15 s de même de son exécution. Il s’agit en effet de choisir ou de faire écrire des manuscrits répondant à une série de conditions
16 trat ; aux éditeurs, la garantie que les ouvrages choisis bénéficieront du prestige et de la publicité résultant d’un lancement
12 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Introduction] (décembre 1959)
17 du mot — les quelque 13 500 habitants des régions choisies en Haute-Savoie, dans les Landes et en Sardaigne. Quant aux publicati
13 1959, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Neuf expériences d’éducation européenne [Conclusion] (décembre 1959)
18 ème d’expérience plus lourd que le milieu qu’on a choisi , et qui l’écrase, ou en tout cas le modifie avant même qu’on ait pu l
14 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
19 ivante : si un texte est trop difficile, qu’on en choisisse un plus facile, un plus « moderne »… Le caractère d’imprimerie devien
20 a pas reçu de « programme » invariable. Elle doit choisir sans cesse, résister aux courants, prendre ses risques. On ne l’a pré
15 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Guide européen de l’enseignement civique [introduction] (1960-1961)
21 communauté ». Bien entendu, ces quelques formules choisies à la volée dans les textes qu’on va lire ne suffisent nullement à car
22 améliorer les conditions de la communauté locale, choisir un parti ou un candidat, servir dans un jury, écrire à son député, et
16 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Esquisse d’une biographie : J. H. Retinger (1960-1961)
23 e de théâtre avec Retinger. Le sujet fut aussitôt choisi  : c’était celui de Nostromo, roman de Conrad qui se passe en Amérique
24 sement où personne ne pourrait aller le voir : on choisit un hôpital pour les pauvres atteints de maladies vénériennes. Horrifi
17 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Université et universalité dans l’Europe d’aujourd’hui (décembre 1964)
25 a Mirandole, aujourd’hui, se verrait contraint de choisir entre une carrière de brillant vulgarisateur scientifique et une spéc
18 1968, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Vers une fédération des régions (hiver 1967-1968)
26 borne en fait à la liberté (souvent illusoire) de choisir les dépendances les plus profitables. Mais changer les données mêmes
19 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Aspects culturels de la coopération dans les régions frontalières (été 1972)
27 raient ainsi immédiates à l’Europe, même si elles choisissaient , comme c’est probable, de rester liées à l’échelon national par de li
20 1972, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Confrontation des régions transfrontalières [Nos conclusions] (été 1972)
28 quelles un problème fonctionnel se posera, et qui choisiront d’adhérer au syndicat intercommunal capable d’y faire face. Bien ente
21 1974, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stratégie de l’Europe des régions (printemps 1974)
29 ois dans l’histoire, l’homme se voit contraint de choisir librement son avenir et de décider aujourd’hui les conditions de surv
30 et de guerres. En revanche, si plusieurs régions choisissent de conserver ou de renouveler entre elles des liens plus particuliers
22 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
31 nécessairement à cinquante ans du point de départ choisi , si nous laissons les choses aller dans leur mouvement selon les lois
32 La prospective doit nous montrer la nécessité de choisir , et non pas faire le choix à notre place. Elle devrait tendre à éduqu
33 personnel. Les critères de ma prospective seront choisis comme idoines à mes fins137, et ne seront donc ni la rentabilité, ni
23 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Quand même il serait seul… (Sur un texte de George Orwell) (automne 1975)
34 les a privés de leur autonomie, c’est eux qui ont choisi leur Führer, qui l’ont produit, qui l’ont fait leur libérateur, celui
24 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
35 i doit rien, et c’est précisément à Debussy qu’il choisit de se rattacher. Mais dans le même temps, par la force et la ruse, le