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ir, mais n’en demeure pas moins significative. La
crainte
de « créer des complexes » paralyse le maître et ruine la discipline.
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s » paralyse le maître et ruine la discipline. La
crainte
d’imposer un effort intellectuel excessif aboutit à ne plus rien impo
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a jeunesse. Le respect excessif de l’individu, la
crainte
de le déformer en le formant par des disciplines exigeantes, aboutit