1 1962, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Fédéralisme et culture (3-4 mars 1962)
1 deux raisons suivantes : premièrement, la passion créatrice un peu folle de jeunes gens qui se groupaient en écoles, autour d’un
2 Il est trop clair qu’à l’absence de cette passion créatrice et de ce sens du mécénat, nul comité de coordination ne pourra jamais
3 dans les mêmes attitudes de pensée que la culture créatrice . On ne sauvera pas l’un sans l’autre. m. « Fédéralisme et culture »
2 1962, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). L’Europe est d’abord une culture (30 juin 1962)
4 large du terme, ce que l’esprit humain, le génie créateur dans tous les ordres, vient ajouter à la nature. L’Europe, c’est très
5 t finalement détendre les ressorts de notre génie créateur . L’union économique implique, par conséquent, une politique culturell
6 nnement universel dans la pluralité de ses foyers créateurs , et dans les tensions qui en naissent. D’autant plus nous sommes d’un
3 1964, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Il nous faut des hommes de synthèses (19-20 septembre 1964)
7 insi non seulement d’égaler mais de surpasser son Créateur . Tant et si bien que presque tout le genre humain collabora à cette œ
8 e sentiment et l’action non seulement des esprits créateurs et de la jeunesse européenne, mais aussi des hommes d’outre-mer qui v
9 par les spécialistes. Toute synthèse est un acte créateur , intervenant au carrefour de plusieurs vérités hétérogènes saisies pa
10 e la proximité — mais aussi au maximum du pouvoir créateur d’un milieu donné, cité, pays ou université. Ce n’est pas du tout par
11 nt, c’est-à-dire entre la sagesse et la puissance créatrice , formerait un centre particulier d’attention. 2. Le rôle créateur de
12 ait un centre particulier d’attention. 2. Le rôle créateur de l’interaction des disciplines dans l’histoire ancienne et récente
4 1965, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Un écrivain suisse (20-21 mars 1965)
13 rès rares, dont la personne, le style, la formule créatrice résultent et se composent, précisément, de cette pluralité des donnée
5 1968, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). Il faut réinventer l’Université (29 juin 1968)
14 able : évaluation critique, recherche, initiative créatrice donc risquée. Là, on s’efforce de « s’adapter aux besoins de la socié
15 praticien, s’il enseigne dans une école, et comme créateur intellectuel, s’il enseigne dans une Université. 15. Les recherches s
6 1970, Gazette de Lausanne, articles (1940–1984). La cité européenne (18-19 avril 1970)
16 formisme et révolution, mythe et science, hérésie créatrice et saine doctrine, besoin de sécurité et goût du risque, conformité q