1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 3. Anatomie du monstre
1 térisée, aux yeux de l’étranger impartial, par sa culture intensive et extensive des veaux et des médiocres. Le gavage Mo
2 esprit de parti, arrivisme et parlementarisme. La culture de l’esprit démocratique telle qu’elle est comprise par les institute
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Appendice. Utopie
3 rendre que l’école est le plus gros obstacle à sa culture . Et c’est cela, préparer le terrain. D’autre part, il faut partir de
4 qu’il voudra. Les Orientaux appellent yoga cette culture des facultés physiques, intellectuelles et mystiques. Toute leur forc
5 rogressent de la même manière. Dans un système de culture spirituelle, les différences s’accuseraient, mais se légitimeraient d
6 eur morale ne saurait même pas prévoir. NOTE B La culture de notre sensibilité nous aiderait à retrouver l’accord avec l’ordre
7 ait à retrouver l’accord avec l’ordre naturel. La culture de notre force de pensée nous rendrait une liberté sans laquelle nos
8 ionnelles enrayent et faussent tout. Imaginez une culture spirituelle indépendante de toute destination religieuse particulière