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out cela qui me blesse, la liaison fatale avec la
démocratie
, de tout ce qui moleste ma liberté et sans doute celle de beaucoup d’
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e réactionnaire, etc. Ce sont les partisans d’une
démocratie
progressiste et tolérante qui se livrent à ces excès de langage. Je l
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ponse fut : Il faut que ce soit vrai, pour que la
démocratie
prospère et étende ses conquêtes. C’était découvrir notre asservissem
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d’une arithmétique élémentaire, ce monde dont la
Démocratie
apparaissait comme l’achèvement idéal et nécessaire — et qui était le
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grammes, qui est un fait, et de l’existence de la
Démocratie
, qui est une prétention (réservons le mot d’idéal), découle cette exi
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e point : l’école primaire doit être une école de
Démocratie
. Ils insistent sur le fait que les leçons d’instruction civique sont
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est simple, terriblement simple : du droit de la
Démocratie
. L’instruction publique et la Démocratie sont sœurs siamoises. Elles
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it de la Démocratie. L’instruction publique et la
Démocratie
sont sœurs siamoises. Elles sont nées en même temps. Elles ont crû et
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i rare. Un fait simple, par exemple, c’est que la
Démocratie
sans l’instruction publique est pratiquement irréalisable. Ici, je de
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Et voilà pour les sœurs siamoises. Continuons. La
démocratie
doit à l’École de vivre encore. Mais ce n’est de la part de notre Ins
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e que parce qu’elle était liée aux intérêts de la
démocratie
. Car il faut bien se représenter qu’elle n’était encore au xviiie si
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it que l’École soit une machine à fabriquer de la
démocratie
— si je ne sentais menacées dans cette aventure des valeurs d’âme aux
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uxquelles je tiens plus qu’à tout. Ma haine de la
démocratie
est l’aboutissement de l’évolution dont je viens de décrire la marche
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ionnaire à la mode. Mais que deux critiques de la
Démocratie
partant de points de vue presque opposés coïncident en tant de points
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ne vase où s’enlise notre civilisation ; et où la
Démocratie
peut se conserver des siècles encore… Or si je dis que l’École est co
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grès, c’est que le progrès consiste à dépasser la
Démocratie
. Et cette thèse ne va pas à l’encontre de l’évolution normale de l’hu
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hé qui est un hommage à vos maîtres respectés. La
Démocratie
, par le moyen de l’instruction publique, limite l’homme au citoyen. I
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stes noires). Si vous creusez un peu la notion de
démocratie
, vous trouverez bien vite qu’elle repose sur des postulats rationalis
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epose sur des postulats rationalistes. En vérité,
démocratie
et rationalisme ne sont que deux aspects, l’un politique, l’autre int
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travers a été développé jusqu’au ridicule par la
démocratie
. Les journaux, les cercles, les coulisses de parlements et autres pot
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reil en Russie soviétique à ce qu’il est dans nos
démocraties
, républicaines ou monarchiques d’ailleurs — expliquez cela. ⁂ Je ne d
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— expliquez cela. ⁂ Je ne disais que du mal de la
Démocratie
dans ces Méfaits. Notez que le maréchal Staline n’en a jamais dit que
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dire très précisément ce que j’appelais en 1928 «
démocratie
». Il est clair que le mot peut avoir d’autres sens, supporter d’aut
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uivi en cela par Proudhon, a soutenu que la vraie
démocratie
n’est concevable et pratiquée en fait que dans les petites communauté
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communes, seuls groupes « démocratiques ». ⁂ Car
démocratie
signifie ou bien passivité de la plèbe, représentée par le tyran qu’e