1 1953, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une prise de conscience européenne (novembre-décembre 1953)
1 ssurer le bien dans un délai garanti. Mais elle a déterminé clairement nos responsabilités d’Européens devant le monde que nous a
2 1956, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Former des Européens (avril-mai 1956)
2 ctivité interprétés par le Parti et son État, qui déterminent l’éducation, ou pour mieux dire, le dressage utilitaire de l’individu
3 nt, les désirs ou les rêves qui le guident et qui déterminent ses structures économiques et politiques ; — comment ces forces se ma
3 1957, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le rôle des festivals dans la vie culturelle de l’Europe [Commentaires] (mai 1957)
4 els » ou par leur volonté d’innover dans un style déterminé , en suivant une « idée artistique homogène » selon la suggestion de W
4 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Le Centre européen de la culture : ce qu’il fait — d’où il vient — où il va (février 1958)
5 sans plus attendre, avec les moyens disponibles, détermina bientôt notre action quotidienne. Action de coordination, d’animation
5 1958, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Une université européenne [Introduction] (juillet 1958)
6 let au Centre européen de la culture, aux fins de déterminer les positions des milieux universitaires « européistes » en présence
6 1961, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La règle d’or, ou principe de l’éducation européenne (1960-1961)
7 deux attitudes reste variable, et ses variations déterminent les diverses conceptions connues de l’Éducation, selon les divers typ
8 ctivité interprétés par le Parti et son État, qui déterminent l’éducation. On revient au dressage utilitaire de l’individu comme da
7 1964, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Stage d’Oosterbeek (septembre 1964)
9 que la géographie précède l’histoire, mais ne la détermine pas. Et que les historiens nationalistes se moquent de nous quand ils
8 1969, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). La région n’est pas un mini-État-nation (hiver 1969-1970)
10 sité, par exemple), il nous faut apprendre : 1° à déterminer les éléments de base ou modules utilisables en ce domaine (unité d’ha
9 1971, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Dépolitiser la politique (printemps 1971)
11 ou infrastructure, du même coup se rend maître de déterminer les phénomènes de la superstructure politique, religieuse ou culturel
10 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Paradoxes de la prospective (automne 1975)
12 r de mesurer la vitesse d’un électron et celui de déterminer sa position. Cette nouvelle « relation d’incertitude » définirait le
13 il sera possible d’isoler les variables clés qui déterminent le surgissement de forces irrationnelles au sein de la société »135.
14 bservateur, comme une collision sidérale, mais de déterminer les conditions de toute action qui conduise aux fins souhaitées. C’es
15 donnée pour objective d’un avenir qui serait déjà déterminé , hors de nos prises, et que nous n’aurions qu’à subir. C’est l’art d’
11 1975, Bulletin du Centre européen de la culture, articles (1951–1977). Rôle de la modernité dans les relations Europe-Monde (hiver 1975-1976)
16 monde sont conditionnées par les mêmes forces qui déterminent les structures et les finalités de l’économie d’une société, dont dép