1 ent circonscrire exactement l’objet d’un éventuel enseignement  ; s’ils n’arrivent pas à le définir, ils le réputent inexistant selon

2 urbain. Il leur fournit des moyens audiovisuels d’ enseignement , des publications spéciales, des experts ou moniteurs, et des subvent

3 ce que cela implique : philosophie de l’histoire, enseignement de l’histoire, constitution d’archives, examen critique du passé, leç

4 ce que cela implique : philosophie de l’histoire, enseignement de l’histoire, constitution d’archives, examen critique du passé, leç

5 ce que cela implique : philosophie de l’histoire, enseignement de l’histoire, constitution d’archives, examen critique du passé, leç

6 d’ingénieurs, mais si l’on subordonne tout notre enseignement à leur seule formation spécialisée, il en résultera 1° que nous auron

7 r le livre, la presse et le film, par un meilleur enseignement de l’histoire, par des comparaisons globales entre l’Europe et les cu

8 t une minorité active et librement imaginative. L’ enseignement supérieur est en pleine mutation. À côté des anciennes universités di

9 Quelques-uns l’ont appris de Victoria, non par l’ enseignement mais par l’exemple, et par l’admiration dans l’amitié. Ferney-Voltair