1 1952, Preuves, articles (1951–1968). Le dialogue Europe-Amérique (août-septembre 1952)
1 u’il s’agit de créer un institut de recherches, d’ enseignement ou de culture, en Europe, quelqu’un propose de faire appel, pour les
2 1953, Preuves, articles (1951–1968). À propos de la crise de l’Unesco (mars 1953)
2 ou de théâtre ; les instituts de recherches et d’ enseignement  ; les laboratoires, etc. C’est là que se forme le langage des créateu
3 1954, Preuves, articles (1951–1968). La table ronde de l’Europe (janvier 1954)
3 ’une histoire de l’Europe, à tous les degrés de l’ enseignement , qu’il est besoin. Sans elle, nos chroniques régionales nous seront à
4 1955, Preuves, articles (1951–1968). Le Château aventureux : passion, révolution, nation (mai 1955)
4 n siècle et plus ? En singeant la religion et son enseignement , en devenant elle-même une source de sacré. L’Aigle, les Trois Couleu
5 1958, Preuves, articles (1951–1968). Sur la fabrication des nouvelles et des faits (février 1958)
5 On sait que le grand public adulte bénéficie de l’ enseignement de quelques maîtres de lecture : les commentateurs attitrés de l’actu
6 1959, Preuves, articles (1951–1968). Rudolf Kassner et la grandeur (juin 1959)
6 un seul instant qu’il ait jamais voulu donner un enseignement bouddhiste, ni se présenter après coup « comme un extravagant maître
7 1968, Preuves, articles (1951–1968). Vingt ans après, ou la campagne des congrès (1947-1949) (octobre 1968)
7 uses associations professionnelles et instituts d’ enseignement ou de recherches. Mais les fédéralistes en tant que tels n’avaient ri