1 1977, L’Avenir est notre affaire. De la prévision — Première histoire de fous : l’auto
1 itaire — ont été sacrifiés sans douleur logement, enseignement , téléphone, urbanisme, recherche scientifique, culture artistique, sa
2 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — Passage de la personne à la cité
2 ment poussé jusqu’à l’intoxication chauvine par l’ enseignement aux trois degrés, par quelques-uns des meilleurs écrivains de leur ép
3 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — Les variétés de l’expérience communautaire
3 iences mais l’unité d’interprétation, source de l’ enseignement partagé, origine à son tour de singularités enrichies145 ». À ces que
4 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — Les variétés de l’expérience régionale
4 unes intéressées à l’exercice de telle fonction —  enseignement , environnement, production et distribution d’énergie, transports, hyg
5 la langue — ni celui d’en interdire l’usage ou l’ enseignement , comme l’a fait l’État français en Bretagne et en Alsace, ni celui de
6 nt, l’extraordinaire densité des établissements d’ enseignement supérieur dans la région lémano-alpine (seize pour le moment, dans un
5 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — L’autogestion politique
7 ssements, de la formation professionnelle et de l’ enseignement aux trois degrés. Ce programme, qui est officiellement celui des comm
8 secteurs de l’économie, de l’environnement, de l’ enseignement , de la fiscalité et de l’armée) doit dépendre d’un seul et même organ
9 urelles dans les mœurs et coutumes, le langage, l’ enseignement ou la liturgie, est en réalité une violence exercée contre la personn
6 1977, L’Avenir est notre affaire. Repartir de l’homme — Stratégie
10 d’historiographes et de géographes qui dominent l’ Enseignement . Cette vision de l’histoire (et du même coup de la géographie, de l’é
11 nion que tout appelle. Il faut que l’horizon de l’ enseignement ne soit plus la nation et ses mythes orgueilleux, mais la région et s
12 années qui viennent, une véritable mutation de l’ enseignement . Car nos États-nations sont gouvernés par les manuels qui ont formé n