1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Avant-propos
1 dans le monde moderne : individu qui soutient des idées qui ne rapportent rien. En effet, je ne représente aucun parti, aucun
2 ur scepticisme quant à la valeur réformatrice des idées , m’accuser de faire une critique dangereuse. 3° que néanmoins je croi
2 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 1. Mes prisons
3 e fallut un certain temps pour m’habituer à cette idée . Je tenais cette clef et n’osais m’en servir craignant peut-être des
3 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 2. Description du monstre
4 cerveau. Il joue de quelque instrument. Il a des idées modernes sur tous les sujets, espécialement sur la pédagogie. Ce mot
4 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 5. La machine à fabriquer des électeurs
5 res et des idéologies enivrées. D’ailleurs, cette idée que j’ai l’honneur de partager avec mes adversaires se trouve corresp
6 qui font confiance à leur sensibilité plus qu’aux idées des autres. Or, c’est une révolte de ma sensibilité qui me dresse con
5 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. 7. L’Instruction publique contre le progrès
7 cratique, hé ! hé !… et d’ailleurs vous aimez les idées généreuses, n’est-ce pas ? J’en étais sûr. Cependant j’ai peur que mo
8 tellectuels sont convertis depuis longtemps à ces idées antidémocratiques : il est temps qu’elles débordent ce cercle étroit
6 1929, Les Méfaits de l’instruction publique. Appendice. Utopie
9 paroisse, etc. » — Il semble qu’en attaquant ses idées et leurs réalisations ont ait porté atteinte à la dignité morale de c